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《卖报歌》教学设计平顺县实验小学程军教学内容：一、聆听歌曲《中华人民共和国国歌》。二、演唱《卖报歌》。教学目的：1．演唱歌曲《卖报歌》。通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，知道贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。2．编创舞蹈动作表演歌曲《卖报歌》。3．能够用打击乐器伴奏
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卖报歌教学实录与评析
未知
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关键词：卖报歌教学实录与评析
正文
《卖报歌》教学设计
平顺县实验小学
程
军
教学内容：
一、聆听歌曲
《中华人民共和国国歌》。
二、演唱
《卖报歌》。
教学目的
：
1．
演唱歌曲《卖报歌》。通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，
知道贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。
2．
编创舞蹈动作表演歌曲《卖报歌》。
3．能够用打击乐器伴奏歌曲《卖报歌》。
课前准备：多媒体，电子琴等。
教学课时：
教学课时：3 课时
教学过程：
教学过程：
第一课时
一、组织教学
师生问好，检查坐姿。
二、导入（聆听）《中华人民共和国国歌》
三、简介聂耳
1、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。
出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂
（出示聂耳画像，边挂边说）今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：
板书：聂耳叔叔和他的歌。看繁体字聂
耳的名字是这样写的（板书）看有什么特点哇？他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。（放录音：聂耳的耳朵）总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。
四、学唱《卖报歌》曲谱
1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入
20 世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答）
2、简介报童“小毛头”
3、欣赏歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的
4、出示歌曲名称。简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。
5、学生进行歌词学唱
五、创编
教师简单的用舞蹈动作表演歌曲，全班学生模仿教师的舞蹈动作。
六、歌曲伴奏。
大家拿起自己的打击乐器来给歌曲伴奏。
七、拓展。
小毛头那时过着贫苦的生活，和她相比，我们的生活在多么幸福的时代，应该更加珍惜。
八、小结。
今天的音乐课同学们都有些什么收获呢？可以对比下小毛头的生活和我们现在的生活。（生回答）同学们说的很好，通过学习明快的《卖报歌》，让我们共同感受了聂耳叔叔音乐作品的风格，也让我们懂得了应该珍惜现在的生活，努力学习，有机会老师将带大家欣赏更多更好聂耳叔叔的作品，让我们就在歌曲中离开教室吧！下课！
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