14.和诚实交朋友第二课时教案

泰山版小学二年级下册《道德与法治》

14《说谎话，害处大》教学设计

一、教学目标：

情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。

行为与习惯：学会用诚实的行为解决生活中的问题，做一个诚实的孩子。

知识与技能：学会分辨是非，领悟到说谎害处大的道理。

过程与方法：通过故事赏析、换位思考等活动，引导学生学会用诚实的行为解决生活中的问题，做一个诚实的孩子，逐步培养解决现实问题的能力。

二、学情分析：

二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。通过学习，愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的，并学会用诚实的行为解决生活中的问题。

三、教学重难点：

重点：体验做诚实的孩子是快乐的，学会用诚实的行为解决生活中的问题。

难点：学会分辨是非，领悟到说谎害处大的道理。

四、教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，你们知道什么是谎话吗？

学：

师：你们喜欢说假话的人吗？

学：

师：好，这节课我们来上一节道德与法治课《说谎话，害处大》

板书课题。

二．讲故事，激发兴趣，

师：今天老师想请薛诗琪同学为大家讲一个《狼来了》的故事，掌声有请。

师：故事听完了，小组交流：狼真的来了，放羊娃再喊狼来了时山下的人是怎么做的？

学：

师：山下的人为什么不上山来帮助放羊娃了？

学：

学：

学：

师：是呀，说谎话的人到头来害的还是自己呀。板书：害自己。

师：你们喜欢放羊娃吗？

学：

师：在小组里讨论放羊娃骗农夫们上山给自己和农夫带来了什么害处？

学：

学：

学：

师：小结：说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人，自己也失去了别人的信任。板书：害大家

师：通过这个故事，你懂得了什么道理？

学：

学：

师：说谎话害处可大了，既害了别人，又害了自己，板书：害大家

所以今后不能说谎话，要说什么话呢？

学：

5.

提问：老实话是什么话？

学：

板书：从小要说老实话

。过度：诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。

设计意图：这里学生通过回想故事里重温说谎的危害，激励学生敢于承认错误，愿意做一个诚实的孩子。

过渡语：我们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

活动四情景表演

情景一：下面，我们来看一看，一位叫小丽的同学，她又是怎样做的呢？因为想和小伙伴一起玩，骗妈妈说去同学家做作业去了。结果玩得忘记了时间，也忘记了做作业。第二天怕老师批评，又

骗老师说：作业掉在家里了。

师：小丽说的是真话吗？她现在为什么要说谎话骗老师？

学：

师：是的，有时候说了一次谎话，后来要用更多的谎话来弥补它。就像滚雪球一样，会越错越远。她这样说谎有什么坏处？如果你是小丽，会怎么做？（小孩子都喜欢玩，但是要把作业做完了再玩）

师：坏处是让自己养成说谎话的习惯，害了自己。板书：害了自己。

师小结：其实啊，每个人候都有可能说过谎话，就像小丽一样。可是只要改掉了说谎的毛病，也是诚实的孩子。

情景二：小诗捡到5元钱交给王老师，王老师表扬了小诗拾金不昧，小依看到了，心想我也想得到老师的表扬，于是把妈妈给他买早餐的钱交给了老师说这是他捡来的钱。

提问：小依的行为值得学习吗？

学：

学：

师：小依为了得到表扬将自己的早餐钱说成是捡的钱，不仅不诚实，还影响了自己的身体健康。

师：小诗同学做的对吗？

学：

师：是啊！拾金不昧就是一种诚实的表现。板书：诚实孩子人人夸

师：那同学们思考一下：自己有没有做过为了得表扬而撒谎的事情。

学：

学：

学：

7.然后全班讨论说谎话有哪些的大害处？

学生汇报：

总结：诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。根据老师的板书，我们一起来编一首儿歌《说谎话害处大》

五、拓展延伸，总结升华

通过这节课的学习，同学们学会了用诚实来指导自己的行为，和诚实交上了朋友。让我们明白了说谎话、害处大，老师为你们高兴。愿大家天天诚实，不说谎话，永远快乐。

板书设计：

说谎话，害处大

说谎话，害处大，

害自己，害大家。

从小要说老实话。

诚实孩子人人夸。