12.我学会了选择优秀教案说课稿

我学会了选择

活动目标

1.

引导学生知道选择是生活和学习中不可缺少的事情，时时处处离不开选择。

2.

引导学生根据需要、爱好、家庭情况等做出正确的选择。

3.

能说出自己选择的道理，选择生活和学习用品时有自己的判断。

重点

引导学生形成在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决的良好习惯

准备

调查表

报刊征订表、课件、奖励用品

活动过程

课前师生谈话：

师：同学们，周末假期，你们都选择做了那些事情呢？

生：旅游，逛公园，看电视...... 师：同学们说出了假期自己的选择，今天这节课开始之前，我们也要做出自己的选择。

这节课你选择高高兴兴的学习还是不情愿地学习呢？

你选择高高举起小手回答问题还是不举手？

你选择响亮的回答问题还是小声回答？

你选择认真倾听还是和小伙伴小声讲话？

师：孩子们说到可要做到呀！现在就让我们在坐的每位老师看到我们班同学精彩的表现。准备上课吧。

这节课我们就来学习如何学会选择。(板书课题) 我学会了选择

活动一:春游去

师:通过课前的交流我了解到很多同学都在假期里春游了,到大自然的怀抱中拥抱春天。如果现在我们班要举行一次春游活动你想参加吗? 生:想！

师:那春游前我们要做好哪些准备?快点想一想,需要带点什么? 生:需要带面包,饮料，鞋子(要穿一双舒服的鞋子)带钱(你想买点什么?)

照相机(把美丽的景色拍下来)画板(真是个细心的孩子,想用画画的方式留住春天)帐篷(你考虑的真用到)。

师:大家真是细心的孩子,说出了这么多需要带的物品！老师也为大家准备了许多

物品,请看:有衣服,鞋子,饮料、食物,同学们能从中选择自己需要的物品吗?选择前老师提醒大家：选出自己需要的物品，想一想，你为什么选择它？

播放音乐,学生选择。

师:大家选好了吗?选好后说给小组的同学听一听,先说说选择什么?再说说选择的理由。

小组交流

师:下面我们比一比,看哪个小组的同学表现最积极；哪位同学回答问题声音响亮；哪位同学听得最认真!谁第一个展示? 教师预设

饮料:可乐、果汁、奶、白开水

师:你选的什么?请说出理由

生:我选可乐,可乐喝在嘴里麻麻的,甜甜的,还有一股气。

师:你把喝可乐是自己的感受说出来了,说得可真清楚。

生:我选果汁,果汁喝起来甜钳的,还有果粒,又好喝又好吃师:果汁非常好喝。

生:我选择奶,奶能补充钙质,使身体强壮。

师:你选饮料时还会考虑到营养,你是个爱动脑筋的孩子。

生:我选白开水,白开水是最好的饮料。

师:为什么呢? 生:白开水不含任何添加剂,最解渴。

师:我们来看看可乐,果汁的成分含有很多食品添加剂:二氧化碳能降低食欲:咖啡因能使人上瘾;含有糖分,喝起来很甜,但不解渴,喝多了对牙齿不好,每天一包奶会使我们的身体更强壮,但并不是喝得越多越好。

食物:盒饭、面包、薯片、火腿肠

师:饮科选好了,你还想选什么? 生:我选薯片,薯片吃起来脆脆的,吃到嘴里香香的

师:薯片确实很好吃,但它是油炸食品,管养低,大家要少吃生:我选择辣条,既便宜又好吃。

生:我选面包。面包既松软又好吃。

师:选了吃的喝的,那穿什么?你选择什么样的鞋子？

生:我选运动鞋,运动穿着舒适,适合运动。

师:选好鞋于了,我们再来选身合的运动服。你选的是那一身?

生:我选48元的,因为它最便宜。

师:你关注了求服的价格,选择最便宜的,你动脑筋了。

生:我选名牌运动服,名牌质量好

师:你关注了商品的质量。

生:名牌太贵了。

师:你是个懂事的孩子,我们选择衣服时还要考虑自己的家庭情况。

生:我选粉色的,我喜欢粉色。

师:你是根据自己的兴趣选择的。

小结:我们不仅选好了春游需要的饮料、食物、衣服、鞋子,还说出了选择的理由,老师觉得大家说的都有道理。——一板书课题:我的选择有道理

现在我们带上饮料,食物,换好衣服, 鞋子,唱着歌儿春游去!一一播放风光图片,听音乐做律动

活动二:我的选择有道理

在刚才春游的春游中,我们就进行了好多选择,在学习和生活中处处需要选择,你能有道理的选择吗?遇到下面的情况你会怎么做呢? 1.小明指着一大堆玩具对小芳说:“我的玩具比你多“如果你是小芳，你会怎么说? 2.小明看到电视广告中的遥控小汽车对小伙得说:“快看!通控小汽车,明天我就要妈妈买。”如果你是他的小伙得,你会怎么说? 3.小丽一家到健身器材店买运动器材,爸爸说:“我们买台跑步机吧。”妈妈说不行,太贵了!”如果你是小丽,你会怎么说? 4.这块橡皮真香，可是我还有一块，需不需要买？

师：说的全面,说得好就会得到老师的小奖贴。

听了同学们的评价,我觉得大家有很多关于选择的好方法好主意。

在选择时,有时会出现这种情况,有多种选择,你要从中做出最合理的选择小结:在生活中我们想要很多东西,能都买回家吗?想想你在日常生活中的送择是不是有道理?以后在想爸爸妈妈提出要求时,就要仔细想一想,做出有道理的选择。让我们再说一遍:我的选择有道理! 活动三、你会选择吗?联系实际学会选择

1.

生活中有时会遇到这样的事情:课件播放

在大街上与妈妈走失了；

踢球时不小心打碎了邻居的玻璃；

师:老师给每个同学一次自己选择的机会,我带来报刊订阅的征订单,有这么多的报刊可供大家选择,你会选择什么?想一想,选一选,选好后在小组内说说。

谁来说说你想订什么?为什么会选它? 生:我选《快乐作文》,上面有许多优秀的作史。

师:订一本对学习有帮助的书,提高作文水平,你的选样有道理。

师:老师非常高兴,同学们都有自己的主见,老师还要提醒大家:报刊选好后,要回家和爸爸妈妈商量商量。

活动延伸

孩子们我国很多地区条件落后，,作为一名少先队员,你会做怎样的选择呢? 生:我会把零花钱捐给他们。

师:你是个有爱心的孩子, 生:我会要求爸爸妈妈去帮助他们

师:自己的力量小,我们可以让大人和我们一起去帮助他们。大家都是有爱心的孩子!你们的选择有道理!

小结:大家这节课表现真棒!选择无处不在,用心选择,生活处处精彩！