演唱我们大家跳起来教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《我们大家跳起来》教学设计下冶一小刘琰教学目标：学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结教学重点：学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。教学难点：感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……教学过程：一、课前活动1.欣赏巴赫

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱我们大家跳起来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

168

下载次数

更新时间

2018-06-07 10:09:00

来源学校

学校：下冶镇第一中心小学

演唱我们大家跳起来教案设计

未知

2018-06-07 10:09:00

168

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱我们大家跳起来教案设计

正文

《我们大家跳起来》教学设计

下冶一小刘琰

教学目标：

学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结

教学重点：

学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。

教学难点：

感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。

教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学过程：

一、课前活动

1.欣赏巴赫《小步舞曲》，简单了解巴赫。

2.引出本节课歌曲——《我们大家跳起来》

二、出示自学提示

聆听音乐并思考

1.这首歌曲是几几拍的？和四二拍比有什么不同？

2.这首歌曲的情绪是怎样的？

（学生用已有的知识来回答。）

三、学习歌曲

1.再次聆听歌曲《我们大家跳起来》，熟悉旋律。

2.发声练习指导学生正确发声合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。

1=C 3/4 5 3 3 |5 4 4 | 5 2 2 | 5 1 1 | 1- 5 | 7 - 6 | 5- 4 | 3- - | | 21 71 76 | 56 54 34 | 3 02|? 1- - || 2.播放歌曲《我们大家跳起来》，学生边听边打三拍子。

3.学习旋律

教师演唱旋律，学生用“la”模唱，用旋律接龙的方式巩固歌曲。

4.教师演唱旋律，学生代入歌词。

5.分组进行练习

6.齐唱歌曲

7.多种方法巩固练习

8.歌曲处理，加入顿音与连音唱法。

对学生的积极表现给予鼓励、表扬。

四、巩固提升

1.小组表演

2.分组合作

3.集体舞创编

五、拓展

1.简介巴赫生平、代表作及小步舞曲。了解巴赫及小步舞曲的相关知识，拓宽音乐视野。

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫（德语：Johann Sebastian Bach，1685年3月31日－1750年7月28日），巴洛克时期的德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴演奏家。巴赫出生于德国艾森纳赫

的一个音乐世家，在有生之年是一位著名的宫廷乐长，在德国莱比锡圣多马教堂度过了最后27年的时间。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方‘现代音乐’之父”，也是西方文化史上最重要的人物之一。

六、总结

谢谢大家与我度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起演唱这首歌曲，尽情享受这美妙的音乐吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱我们大家跳起来教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱我们大家跳起来教案设计