11 国旗国旗真美丽教学活动设计方案

第十一课 国旗国旗真美丽

茶园镇中心完全小学 陈雪梅

教学目标：

1.了解国旗、国徽、国歌的知识，知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。

2.热爱尊敬国旗、国徽、国歌，要维护它的尊严，培养学生的爱国主义精神。

3.体会国旗、国徽、国歌的重要意义。

4.渗透《中华人民共和国国旗法》《中华人民共和国国歌法》

教学重点：了解国旗、国徽、国歌的知识，知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。体会国旗、国徽、国歌的重要意义。

教学难点：

让学生体会国旗、国徽、国歌的神圣与庄严，激发学生的爱国情感。

教学过程：

一、导入

同学们，每周星期一学校都要举行升旗仪式，升旗时你是怎么做的?你周围的同学呢？请同学举手分享。(肃立，敬礼。教师出示国旗PPT)今天，我们一起来学习国旗国旗镇美丽。

二、新授

(一)了解认识国旗

1.读49页儿歌，初步认识国旗：出示（PPT）

活动一：儿歌拍掌游戏。

说一说我们国旗的形状、颜色（让学生边看边说）长方形、红色。

2.国旗为什么是红色的呢？(讲关于国旗的故事出示PPT）

3.国旗上的大五角星和小五角星代表什么？出示（PPT）

4.补充说明第一面国旗是在什么地方升起的？（出示PPT）

5.孩子们你在什么地方见过国旗？你知道什么时候要升挂国旗吗？（出示PPT）

6.孩子们，通过观看上面的图片，你有什么感受？图片上的人是那个国家的人呢？教师补充：国旗就是国家的象征。（出示PPT）《中华人民国和国国旗法》规定：天安门广场、国务院

、外交部、边防哨所等地方，每日都要升挂国旗。第三条规定：中华人民国和国国旗是中华人民国和国的象征和标志。第十八条规定：国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。第十九条规定：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱国旗国徽的依法追究刑事责任。情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。

（二）了解认识国国徽，

1.读儿歌，初步认识国徽。出示（PPT）

孩子们，请说说你看到了什么？

活动二：读49页儿歌，

孩子们你们在国徽上看到了什么？他们分别象征着什么？（出示PPT）

2.你在什么地方见过国徽？（出示PPT）

3.孩子们，这些地方为什么有国徽呢？它代表什么国家？

教师小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的标志和象征。

4.孩子们，你会唱我们的《国歌》吗？（出示PPT）

介绍《国歌》：它是田汉作词，聂耳作的曲。

5.升国旗.奏国歌时应该怎样做？

活动二：读51页儿歌，（出示PPT）请孩子举手分享。（升国旗时要敬礼，奏国歌时要肃立。）

教师小结：《小学生日常行为规范》 第一条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

6.（出示PPT）引导学生从官兵们标准的军礼、严肃的表情、昂扬的精神面貌等角度谈谈对国旗认识。国旗、国徽都是祖国的标志，代表着我们伟大祖国的尊严，我们应该尊重和爱护国旗、国徽。

7.请学生读一读教科书第52 页的小故事。

教师引导:当国歌响起时，这56名中国小学生为什么会这么做?（因为他们爱祖国）

8.教师小结:国歌是表现我国民族精神的歌曲，是代表我国政府和人民的歌曲。国歌歌颂了我国人民不怕困难，顽强拼搏的精神，极大地鼓励了我国人民的信心与凝聚力。《中华人民共和国国歌法》第七条规定：奏唱国歌时，在场的人应当肃立.举止端庄，不得有不尊重国歌的行为。

三、教师小结

通过这节课的学习，我们知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志和象征。会唱国歌就是热爱祖国象征和标志。尊重和爱护国旗、国徽，会唱国歌就是热爱我们的祖国的表现。

四、请同学们认真观察国旗，并画一画国旗，写上一句想对国旗说的心里话。

板书设计：

国旗国旗真美丽

国旗

国徽

是一个国家的象征和标志

国歌

教学反思：本节课的设计中我力求体现新课程理念，运用活动法、讲授法、体验法。在师生、生生交流中增长知识、培养能力、发展情感。教育过程是师生平等的交流与对话过程，尊重教材，以教材为依据，但不照搬教材，而是结合学生实际、教学条件对教材进行创编、丰富和生发新的课程资源，为学生获取知识和培养能力服务。让同学们切实感受到国旗、国徽、国歌是祖国的标志和象征。会唱国歌就是热爱祖国象征和标志。尊重和爱护国旗、国徽，会唱国歌就是热爱我们的祖国的表现。