咏鹅ppt配套的教学设计及说课稿

咏鹅

教学内容： 学唱歌曲《咏鹅》

教学目的： 1、情感目标：通过学习根据古诗词的歌曲《咏鹅》体味中国古诗词的韵味，感受乐器中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。

2、认知目标:初步感受、体验川剧的拖腔。

3、能力目标：感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

教学重点：

感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

教学难点：

按要求换气，唱好最后一乐句的拖腔。

教具学具：钢琴、多媒体设备、课件

教学过程：

一、导入新课

1、师：（出示风景图片）春天里阳光明媚、百花争艳，当你看到这样的美景，最想做的事是什么？（生答略）我最想做的就是对着美景放声歌唱······（老师示范发声练习）孩子们，让我们一起用歌声来赞美春天、赞美美景吧。

2、出示发生练习曲，学生用“la”跟琴模唱旋律。

啦

啦

啦

（a）啦

啦

（a）

师：你发现了这句旋律有什么特点了吗？演唱时，又遇到了什么困难？（生答略）

老师小结学生回答问题情况，告诉学生：旋律最后一个音拖得特别长，这叫拖腔，常出现于戏剧演唱中，并用荷花标注出换气的地方，帮助学生唱好拖腔。

3、划拍视唱曲谱，提醒学生注意八分休止符的演唱，做到声断气连。

4、用“啦”模唱旋律，老师注意规范学生发声，指导学生按提示换气，唱好练习曲。

二、学习歌曲

1、导入：看孩子们那么开心，有位神秘嘉宾也想来分享我们的快乐。听，它来了。（老师朗诵“咏鹅”，同时出示课件）

孩子们知道嘉宾是谁了吗？（生答略）让我们一起朗读诗歌欢迎它的到来。

2、老师指导学生朗读诗词，引导学生做到高位置发声。

3、师：“咏鹅”这首诗由唐代骆宾王所做，有人为它谱上曲子，把它唱了出来，你们听······

4、初听歌曲范唱（同时课件出示歌单）。

听完之后，你发现了什么？（引导学生观察歌单，发现曲谱中的休止符以及发声练习时所唱的旋律就是歌曲的结束句）

5、再听歌曲范唱。

师：孩子们再仔细聆听，这首歌曲和我们平时所唱的歌曲有什么不同？（生答略）

老师小结：这首歌曲在结束句加入了川剧的拖腔，我们称这种融合了戏剧元素的歌曲为戏歌。

6、学唱歌曲。

（1）划拍视唱歌曲1-8小节旋律，提醒学生注意旋律中的四分休止符的停顿（用荷花标注，提醒学生在此处换气）以及二分音符要唱满时值。

（2）完整跟琴视唱歌谱。

（3）演唱歌词。指导学生唱好歌曲中的一字多音，特别是最后的拖腔。

7、表现歌曲。

优美的音乐，激起了我们的表演热情，每个孩子都有表演天分，你可以自己独自表演；也可以与你身边的小朋友想办法合作表演，看谁的动作最新颖、有创意、最精彩，谁的表情最丰富。

三、拓展、小结

1、孩子们美妙的歌声，优美的舞姿，给老师留下了深刻的印象。这首充满童趣的咏鹅也引来很多作曲家为它谱曲，现在我们就来听听我国著名作曲家谷建芬所谱曲的咏鹅又会带给你怎样的感受。

2、聆听歌曲。

这个版本的歌曲带给你怎样的感受？（生答略）

3、让我们在欢快的歌声中结束本课，孩子们再见！