Unit 1 The balloons are flying away!课时教案

Module4 The balloons are flying away!教学设计

【教学目标】： 1、能够听、说、认读并会写单词：fall, balloon, stairs, mess. 2、理解运用短语：birthday card, fly away，fall down, what a mess. 3. 掌握句型：(1)—Where's your mum? —She's at the supermarket.

(2)—Who can help me? —Amy.

【教学重、难点】：1.表达“谁能帮助某人”。2.“Be+形容词”构成的祈使句。

3.What a mess !的用法。 【教学过程】： 第一课时

教学内容：教准本课单词、学习活动的1、2。

一、导学教准

1、热身活动 活动1：Listen and chant 2、教准单词

听录音、找出生词，学生自学本课单词，组内交流后，向老师质疑。教师教准疑难单词，师生对口令反复练习。

二、合作探究

1、预习自学（预习活动2）

（1）自读活动2,找出文中寻求别人帮助，以及别人如何回应的句子。

当需要别人的帮助时要问： 不能帮助别人时要答： 能够帮助别人时要答： （2）预习课文，思考下列问题

1、Where is Simon’s mum ？

2、Is Daming going to have a birthday party？

3、Who can help Simon’s mum？

4、Who can’t help Simon’s mum？ Why？

5、What is happening（发生） to the ballons？

（3）听课文录音，结合图片，口译短文。 2、自主模仿

（1）跟录音读或看视频。

（2）模仿读。 3、合作演练

（1）组内结合，表演活动1。

组内分工Daming、Simon、Simon‘mum 角色练习表演情景剧。

（2）组内帮扶，共同提高，做好展示准备。

三、展示提升：

情景再现，角色对话。 四、小结强调 （1）现在进行时： be+动词ing The ballons are flying away. The oranges are falling. （2）寻求帮助的对话

Who can help me? Sorry, I can’t. / I can help you. 五、检测反馈

1、

单项选择

（ ）1、She‘s the supermarket. A.in B.at C.on （ ）2、She‘s things for your birthday. A.buy B.bought C.buying 六、拓展延伸

第二课时

教学内容：Unit 1的活动3、4. 一、导学教准 1、热身活动：

运用句型—Who can help me? —Amy.进行对话练习。

二、合作探究

1、飞走

2、fall(现在分词）

3、谁能帮助我？（汉译英）

4、我的风筝飞走了。

5、我的苹果掉了。

三、展示提升

分组展示，补充，教师点拨，学生质疑。

四、小结强调

学生谈收获，教师重点强调现在分词的构成及现在进行时的构成。

五、检测反馈

按要求改写句子：

1. She's at the supermarket.（就划线部分提问）