只怕不抵抗教学内容概述

《只怕不抵抗》

教学目标：

1．

培养学生的爱国主义精神，激发学生努力学习、奋发向上的热情。

2．

能有感情的演唱歌曲《只怕不抵抗》。

3．

通过体验、模仿、合作等，培养良好的合作意识及音乐表现力。

教学重点：

能准确区别和唱准“不怕年纪小，只怕不抵抗”在歌曲中两次出现旋律、节奏的不同。

教学难点：

解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。

教学过程：

一、出示图片导入

1．师：你们认识图画中的人物吗？谁知道发生在他们身上的抗战小故事？

2．师动情讲诉王二小的抗日故事，激发孩子的爱国情绪。

二、歌曲教学

1．初听歌曲，感受气氛。

师：今天就让我们走近这些小英雄们，请大家仔细听，去了解小英雄们在作战前做了哪些准备工作？

（吹起小喇叭，打起小铜鼓，手拿小刀枪）

2．创设情景，由易到难。

师：你们想不想上战场去一显身手、当一回小英雄呢？那就让我们来比一比，在座的小英雄中谁最勇敢、有智慧，谁得到的五角星最多，谁就是我们今天的“课堂小英雄”。你们有没有信心呢？那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧！

（1）节奏练习：

播放歌曲旋律，学生按节拍走路。

师：首先来到了第一个关口，（出示课件）这里有一段节奏，如果能读准它，就可以继续前行。我们先来观察一下节奏，拍打时哪些地方比较关键呢？（附点、休止符、连线）大家试探着先练一练。

2/4 X X │X . X │X 0X │X --│X . X │X --│X 0 │┃

手

拿

小

刀

枪，冲

锋

到

战

场。

（2）发声练习：

师：转眼间，我们来到了第二个关口，（出示课件）战场上英勇杀

敌，时不时会出现机枪、冲锋枪和战车的声音，就让我们一起来模仿它们的声音吧。

（出示课件）：3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 | 机枪

dada dada da dada dada da 冲锋枪

dudu dudu du dudu dudu du 战车

didi didi di didi didi di （3）口号练习：

A.师：为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是：不怕年纪小，只怕不抵抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。

XX XX |X 0X |X - |X X |X - | B. 师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。

XX XX |X - |X .X |X X |X 0 | C. 师：念得很有气势，你们来看看，这两句口号有什么区别？（回答）

D. 师：为了让口号更嘹亮，我们把它们唱出来。

12 13|1 03|5 - |3 6 |1 - |1 0 | 12 13|1 - |3 .5 |3 6 |1 .6 |12 3.2|1 - | 3．完整演唱，表现情感：

（1）聆听歌曲完整范唱，再次想像体验小英雄们在战场上的英勇。

（1）放慢速度轻声唱。师：我们作战的时候不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓，让我们也一起来吹吹打打。

（2）有感情地演唱。师：如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱。

4．歌曲情绪处理：

1．师：同学们，小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印象，你们认为可以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢，顽强的斗志呢？（讨论并表演）

2．完整表演。

三．小结

师：今天，每位同学都当了一回儿童团员，并且出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？

师：生活在和平年代的我们又该怎么做？

师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来才能用扎实的科学技术建设我们的国家，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。