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我长大了【知识与能力目标】1、感受生活的丰富多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活；2、知道心中的愿望，体会快乐的心情；3、能掌握一定的生活自理能力及关心、体贴家人的方法；4、学习制定支配零用钱的方案。【过程与方法目标】1、通过观察自己的生活，引导学生们发现自己的生活中充满乐趣；2、通过总结自己会做的事，引导
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1 我长大了教学设计方案
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关键词：1 我长大了教学设计方案
正文
我长大了
【知识与能力目标】
1、感受生活的丰富多彩，拥有自己喜爱的闲暇生活；
2、知道心中的愿望，体会快乐的心情；
3、能掌握一定的生活自理能力及关心、体贴家人的方法；
4、学习制定支配零用钱的方案。
【过程与方法目标】
1、通过观察自己的生活，引导学生们发现自己的生活中充满乐趣；
2、通过总结自己会做的事，引导孩子们发现自己的成长与变化；
3、通过制定零用钱支配方案，教导学生们学会合理支配金钱。
【情感态度价值观目标】
引导学生们感受成长的多姿多彩，体验身体、心灵共同成长的快乐。
【教学重点】
小结自己长大过程中在自立、自理方面的进步，学会用自己的方式关心别人，学会有爱心的生活，教育学生合理用钱，勤俭节约，树立正确的消费观、金钱观。
【教学难点】
制定零用钱的支配方案，按急需的顺序排列，并要控制好总的费用，帮助孩子树立正确的金钱观。
一、新课导入：
1、师：同学们，不知不觉我们又到了这个学期的最后，在学校里，你们和老师、同学一起度过了愉快的学校生活，那么同学们放学后的生活是怎样的呢？老师很好奇，同学们快和老师分享一下你们的课余生活吧。21教育网
2、问题1、我有我的小伙伴：放学了，你都和哪些人玩？玩什么呢？
问题2、我有我的小天地：课余时你们都做了些什么？
问题3、我有我的课余生活：向同学们展示反映自己课余生活的图片、照片等，四
人小组内交流。
3、同学们展示自己带来的照片、影像等。
4、师：小朋友们，刚才看了那么多的图片、照片、录像，你觉得你们的课余生活是怎样的呢？
5、生：快乐的、丰富多彩的。教师表扬拥有自己业余爱好的学生。
二、童心岛：
1、看图，朗读小诗《我有一个小秘密》。
2、师：你长大了，你希望你能做什么呢？和朋友说说你的愿望。
3、如果不愿意说的可以放在心底，到室外去用自己喜欢的方式放飞自己的愿望。
4、学生可以到室外去和大树说，和风儿说说，和小鸟说说，和风筝说说等。
5、小结：我们的生活丰富多彩，心中有愿望也很快乐，每个小朋友都应该拥有自己快乐的童年。
三、展示台：
1、导入：你长大了，你会做哪些事了？组织学生汇报。
2、同学们总结自己最拿手的五件事，填写课本P68页内容。
3、把学生分为两组：“生活自理”组和“关爱家人”组。
4、自编自演几个短剧：参照书上的插图，可以几个人合演，也可以一个人演。生活自理组：放学后自己乘车回家、晚上睡觉前把明天要穿的衣服准备好等。关爱家人组：给爸爸送伞、想办法让吵架的爸爸妈妈和好等。21世纪教育网版权所有
5、学生评判出生活自理的小能手和关爱家人的好孩子，给“小能手”和“好孩子”戴大红花。
6、师：小朋友，老师现在要考考你们真的长大了没有，假如你手中有一些零花钱，你将怎样支配？
7、读一读制定支配方案的方法。
8、指导同学们（1）把想买的物品列出来；（2）按急需的程度排列顺序；（3）买最需要的东西；（4）控制好总的费用。21cnjy.com
9、请同学们列出零花钱的支配方案。
10、交流方案，评选出最佳方案。
11、总结：表扬合理花钱，节约用钱的孩子。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《1 我长大了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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