5 爱护课桌椅教案教学设计

课题：爱护课桌椅

学校：贠张逸夫小学

授课人：李红利

授课年级：二年级

教学目标

1、让学生知道课桌椅是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

重点难点

重点：

1、让学生知道课桌椅是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

难点：

培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

教学过程

活动1【导入】

爱护课桌椅

激趣:谜语引入

1、木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪小朋友来学习。

2、小结:这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子,而是学校专门定做的,是为同学们上课学习用的,所以叫课桌椅。

过渡语:课桌椅是为大家上课学习用的,那如果我们在学习时,不用课桌椅行吗?咱们来试试。

活动2【讲授】

爱护课桌椅

游戏体验

1、请同学起立,站着写几个我们昨天语文课上写过的字。

同学站着写字。(抓拍照片,播放)说说你的感受? 2、请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。

3、同桌互相说说:看一看、比一比,自己哪次写得好?你想对大家说什么? 4、小结:利用课桌椅字写得好,因为课桌椅为我们提供了方便。没有课桌椅只能用手托着写,或用腿垫着写,纸都被铅笔扎破了,字也写得歪歪扭扭、不整洁,没有课桌椅学习、写字真不方便呀! 师:我们学习、写字时离不开课桌椅,它天天陪我们学习,为我们学习提供方便,真是我们的好朋友。那我们应该怎样对待这位好朋友呢? 板书:爱护

(三)明理

1、《课桌椅对话》的故事。

请孩子们看看大屏幕,你知道这是那个班的课桌椅吗?刚才孩子们也给小强提了很多很好的建议,现在请孩子们闭上眼睛,伸出你的小手,摸一摸你自己桌子的桌面,看看什么感觉? 2、同桌说一说,小强的课桌椅为什么哭了?小名的课桌椅为什么笑了?现在请孩子们睁开眼睛,仔细看看你的桌面你看到了什么?

师:是啊,孩子们,这些都是你们自己用手摸出来的,用眼睛看出来的,老师这里也用相机记录了一些,我们一起来看看吧!(PPT) 3、孩子们,就是这些课桌椅,你们知道吗?去年,比你们高一年级的大哥哥、大姐姐,用它们上课、学习;今天,咱们班的同学又在它的帮助下学习;明年,新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。想想,如果我们每个小朋友都去在上面划一下,用铅笔涂一下,明年,后年以及以后的一班一班的小同学还能用上好的课桌椅吗?我们应该怎样做呢? 4、小结:我们每一个同学都应该爱护课桌椅,只有人人都爱护,好的课桌椅才能一班一班地往下传。现在王老师送给你一个儿歌,我们一起来读读(PPT) 课桌椅,好伙伴,读书写字真方便, 人人爱护不损坏,一班一班往下传。

(四)导行

1、为课桌椅洗脸

刚才,孩子们通过用手摸,用眼睛看,知道了我们课桌椅上面有很多划痕,有铅笔印记,很脏。其实你们知道,它就像我们脸,如果太脏了你是不是都不好意思出去呢?现在请你们拿出准备好的抹布,我们来为它洗洗脸吧! 2、拓展延伸,制度保证

师:课桌椅是学校为同学们学习准备的,我们要爱护。在我们身边,只有课桌椅需要我们爱护吗?你们看,还有好多的东西正在哭泣

呢? 3、分发课桌椅使用标签,并贴在自己的课桌椅上。成立班级的课桌椅维护小组。选出组长。制定爱护课桌椅的规章制度。