7 请让我来帮助你教案和学案内容

《请让我来帮助你》教学设计

阜阳开发区第一小学 牛利艳

教材分析：

1.

单元解析

《请让我来帮助你》被安排在教科版《道德与法治》二年级下册第三单元。本组课文主题是《谢谢你的爱》意在引导孩子们学会爱感受和表达与传递。本课安排在本组的第一课，由其中一个点全面展开，为后面发现家人的爱和社会中的爱作铺垫。

2.

教材解析 本课通过一系列的与生活息息相关的图片串联，由一个个活动着重引导学生初步理解爱的含义——帮助别人也是一种爱。体会被帮助的温暖，学会表达自己的感谢，从而做爱的感受者、表达者，最终成为爱的传递者。

学情分析：

二年级下学期的学生经过之前一年多的知识学习和情感陶冶在爱的领会上逐渐萌芽却不够深入，爱的表达略有不足。

教学目标：

根据教材内容和学生特点我制定了如下三维目标：

1.

感受来自同学的关心、鼓励，能对帮助过自己的人表达感谢。

2.

鼓励在日常生活中帮助别人，感受帮助别人的快乐。

3.通过感谢别人的帮助和帮助别人的过程中感受帮助他人的快乐，培养乐于助人的品格。

4.感受互帮互助带来的欢乐和温暖，认识世界的美好，使大家成为温暖、积极、向上的人。

教学重难点：

重点：能对帮助过自己的人表达感谢，学生能感受帮助他人的快乐。

难点:学生能养成乐于助人的美好品质。

教法学法：

1.

创设情境，情感陶冶

教学的实质是儿童的道德学习，儿童的道徳学习就是要学会思维，让儿童在挑战思维中得到发展，让儿童成为学习主体。本课我将创设情景，让孩子在情景中获得感知，获得情感体验。

2、重在实践，引导感受

《道德与法治》课教学要以儿童为主体，要引导儿童进行道德实践，为此，我将引导学生以实践为主，在与生活贴合的情境中习得与内化。

教学准备：

师：PPT、视频、音频资料。

生：感谢卡或感谢信

教学过程：

一、导入新课：认识爱

1、板书出示爱心图样，请大家思考：什么是爱？相机采访。

2、出示体现人与人之间关爱的图片，直观感受爱来自生活中他人点滴的关心。

3、小结：爱是朋友的帮助和关心，爱是家人的照顾和呵护，爱是更多人的奉献和分享。引出并板书课题《请让我来帮助你》。

二、深入习得，感受爱

1、图片展示，感受到不同时候他人的帮助都是爱的表现。

2、思考：你感受到来自朋友的各种关心、帮助和鼓励了吗? 3、看视频，再谈谈自己得到的帮助。

二、活动内化，表达爱

1、音乐创设出氛围，引发情感上的共鸣，让孩子在愉快的音乐中表达自己的感谢。

2、师及时形成性评价。

四、学以致用，传递爱

1、引导生认识到别人的帮助让我感到快乐，我也要在他人有困难的时候帮一把，或做些事让他人感到快乐，我们把这叫做——传递爱。

2、怎样去传递呢？讨论，再利用图片，认识到对别人的帮助哪怕是小事也同样是爱的传递。

3、引导思考：你曾经帮助过谁?当时的心情怎样？请认真记在课本上。4、“雷锋月”期间，你打算为他人做哪些温暖的事？列出清单来

5、小结：帮助别人让别人感到温暖，也让自己有了成就感，真可谓“赠人玫瑰，手有余香”。

6、（配乐总结）爱就是如此，我帮你，你帮他，他帮更多人（随机板书），这样爱不段地传递了下去，不断地传播开来，因为人人奉献了爱，世界便充满了爱，我们便每天沐浴着浓浓的爱。希望大家都能时刻遨游在爱的海洋，希望大家都是带着爱的天使。

板书设计： 请让我来帮助你