7 请让我来帮助你ppt配套教案板书设计

请让我来帮助你

教学目标：

1、知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助。

2、认识到身边处处有爱，初步学会道谢、感激、体验付出的快乐。

3、提升学生关心他、主动帮助他人的能力。

教学重点：

1、知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助。

2、明白爱是相互的，自己接受别人的爱的同时也要付出爱。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、

引入课题：

孩子们，上节课我们发现生活处处有爱，身边时时有爱，现在让我们一同再来回味一番。请欣赏歌曲《小鸡过河》。

小鸡怎么过的河？

小鸡得到了小鸭的帮助，过了河，能去看外婆了，很快乐。小鸭帮助了小鸡，也很快乐。这节课让我们一同来学习《请让我来帮助你》。

二、新课：

活动一：

1、仔细观察教科书第31页的三幅图，说一说图中讲述的故事，

图中的同学们都做了什么？

2、提出问题：这些事情在你身上发生过吗？你感受到来自朋友的各种关心、帮助和鼓励了吗？

学生讲述发生在自己身上的事例，教师可以请他们把所发生的事情演一演。

3、小结：读一读教科书第31页的主题文。

4、学生交流：当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？

5、总结提升：当一个人遇到困难时，来自朋友的帮助很重要，帮助能给人带来快乐，也能给自己带来快乐。

活动二：

1、

教师引导：仔细观察教科书第32页的五幅图，并思考：图中的小女孩生病后，她的小伙伴都为她做了什么？小女孩对小伙伴说了什么？

2、

提出问题：如果请你对关心、帮助过你的人说一声“谢谢”，你最想对谁说？

3、

总结提升：面对别人的关心和帮助，我们要学会感恩，学会表达我们的感激之情。

活动三：

1、

提升问题：别人的帮助，让我们感到快乐。别人遇到困难时，我们应该怎么做呢？

2、

教师引导：仔细观察教科书第33页的三组情景图。说一说别人遇到困难时，图中的同学是怎么做的？

3、

学生交流：图中的同学主动伸出双手帮助他人时，他们的心情怎么样？

4、

总结提升：读一读教科书第33页的主题文和三组情景图下方的文字。

5、

你曾经帮助过谁？你能说一说事情的经过吗？

活动四：爱心传递

1、

教师引领：仔细观察教科书第34页的连环画。

2、

提出问题：看完连环画，你有什么感受？

3、

学生交流：在你的生活中发生过这样的事吗?你听过、见过类似的事情吗？

4、

教师拓展：教师利用多媒体展示几个互帮互助、爱心传递的事例。

5、

总结提升：“我帮你，你帮他，他帮助别人，大家互相帮助，爱心就会被传递。”

四、写一写。

1、在爱心卡纸上写出谁遇到了什么样的困难？你是怎样去帮助他的?再写写帮助别人后的感受。

2、抽生朗读爱心卡纸上的内容，然后把爱心卡纸贴在爱心树上。

五、总结：孩子们，爱是相互的，只有帮助别人的人才能得到别人的帮助，当你发现身边的人遇到困难时，请走上前去说：“请让我来帮助你。”老师相信，你们都是助人为乐的小雷锋。