2、投掷轻物教学设计思路

月浦三小教学说课稿

学科

体育与健身

课题

持轻物投掷

执教

张亮

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，结合小学中年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过以“辅助性教学为辅、层层递进为主”的教学方式，发展学生身体素质，满足学生的心理需求。在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待，保持学生学习与练习的兴趣，使学生良好的个性得到充分彰显，促其个性发展，培养学生善于观察、敢于挑战的精神。

二、教学内容

二年级

持轻物投掷

(第四课次)

三、教学背景分析

1、教学内容分析

持轻物投掷作为小学投掷类主教材之一，不仅可以提高学生的投掷能力，而且对促进学生的上肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响，同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但持轻物投掷在小学二年级教学中也是一个比较复杂的内容，要想完成技术动作也确有一定的难度。本课是第4课次，教学的重点下肢带动上肢发力。难点是蹬腿、挺腰、甩臂的协调配合。本课力求以学生的兴趣为引导，鼓励学生大胆表现自己的才能，树立信心，体验乐趣，向远度挑战。辅助教材游戏《搬运工》主要是培养学生坚持不懈，合作互助、增进团队意识。

2．学生情况分析

二年级学生活泼、好胜、好学、好模仿，对持轻物投掷项目非常感兴趣。该项目学生在一年级已初步学习过，多数同学能完成基本的远度要求，个别同学能完成良好，但也有个别学生由于体胖等原因很难完成动作。针对二年级学生上肢力量不强、协调性、稳定性还比较弱等特点，在本课教学设计中，力求通过一些辅助性练习来提高学生的上肢力量，经过反复学与练，使90％以上的学生在原有的基础上能够晋升新的远度。即使个别学生由于自身素质等原因，不能投掷到更远的远度，也应让其通过本课的教学，在原有认知的基础上，加深对动作的理解。另外，在学生可能练习的过程中，由于动作尚未定型，从心理上总是想征服新的远度而忽视动作的重难点，所以教师要及时发现，及时纠正。

月浦三小精备课教案

年级

班级

内容

主题

学习

目标

二年级

二（1）班

人数

组班形式

34 自然班

日期

周次

重点

难点

2017.11.15 12 下肢带动上肢发力

蹬腿

挺腰

甩臂

执教

课次

张亮

2 1、投掷：持轻物投掷（4－4）

2、综合活动：搬运工（1—1）

1、

进一步体会持轻物投掷的正确动作，提高投掷的远度，发展学生的投掷能力。

2、

学会“搬运工”游戏的方法及规则。

3、

在学练中体验小组合作互助，培养学生的团队合作精神。关爱同伴，具有安全意识。

教学

内容

课堂常规：

1、

小干部整队

2、

师生问好

3、

导入上课内容

1

1

5

5

6

6

3

2

运动负荷

次时强教与学的活动

组织与队形

课时序

间

数

间

度

2

3

◎教师宣布课的内容

◇学生向教师问好，积极投入

☆精神饱满，跃跃欲试

◇学生跑动积极

☆紧跟队伍

◇学生听音乐积极参与

☆积极参与，热身充分

◎教师引导学生学习投掷动作并示范，巡视做◇学生进行徒手投掷练习

☆要有蹬腿、挺腰的动作

◇学生两人一组进行练习

◎教师巡视指导并引导学生

◇学生自主进行练习

◇学生分组进行比赛

◎教师做裁判

☆相互配合、遵守规则、注意安全

● ○

● ○

● ○

● ○

▲

● ● ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

★

一

二

三

1

5

17

热身活动：

1、热身跑

2、热身操

投掷：

持轻物投掷

1、徒手练习

2、拿球练习

3、看谁扔的远

中

◎教师带领队伍

中

◎教师示范热身操动作

中

个别指导

中

◎教师讲解投掷的动作及示范

大

◎教师讲解游戏规则

四

五

六

9

2

1 综合活动：搬运工

放松：小小按摩师

小结与评价

2 - 3

1

6

2

◎教师讲解游戏规则并示范动作

☆学生积极参与，友谊第一

◎引导学生互相按摩，使身心放松

☆心情舒畅，轻松愉悦

◎小结点评，宣布下课

◇师生呼别

大

◇学生分组进行比赛

△

☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺

▲

小

◇学生互相按摩放松

场地器材

海绵球若干

音箱一台

安全保障

在平整的场地上进行练习，并及时提示学生注意练习时的安全距离

练习密度

强度

中强度

预计

全课

55% 内容主题

60% 课后小结

教学反思

持轻物投掷是小学体育教学的基本项目之一，同时也是小学生喜爱的体育项目，其动作结构可分为蹬腿、挺腰和甩臂三个部分，这三个部分是相互联系的有机整体，不能截然分开。它的具体动作就通过蹬腿、挺腰使力向上传递到手臂，然后通过甩臂的动作把手中的轻物投掷出去的过程。

根据小学体育新课程标准的要求，我从教材和学生实际情况出发，结合自己平时的教学经验设计本节课。

一、有利因素

由于小学二年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，对本节课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。

二、不利因素

由于小学二年级学生的兴趣广泛，自制力差，其心理因素处于极不稳定的阶段，这需要在教学中采用有趣性的组织教学方法、变换练习方式及要求等手段来吸引学生的注意力，激发学生兴趣，保证教学活动顺利进行。

三、教法：本节课采用示范讲解法、分组练习法

1、利用示范讲解教学，培养学生认真观察事物的能力。

2、通过带领练习和指导练习，使学生逐步掌握模仿的学习方法。

3、通过要点的讲解，逐步培养学生会用所学理论指导实践的学习方法。

四、存在不足

学生在练习过程中，个别人出现错误动作时，没有及时纠正，甩臂练习次数较多，负荷较大。致使个别学生出现练习不认真现象。在有竞赛的活动时，缺乏表扬机制，学生分组讨论意义不大。

五、改进措施

学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择，能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励，并达到适时适度。学生分组讨论问题，要在一定的范围内讨论，切实能够起到应有的作用。

评课

课题：持轻物投掷

执教：

张亮

班级：

二（1）

学科：

体育与健身

评课教师：

金奇峰

持轻物投掷作为小学投掷类主教材之一，不仅可以提高学生的投掷能力，而且对促进学生的上肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响，同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但持轻物投掷在小学二年级教学中也是一个比较复杂的内容，要想完成技术动作也确有一定的难度。本课是第4课次，教学的重点下肢带动上肢发力。难点是蹬腿、挺腰、甩臂的协调配合。本课力求以学生的兴趣为引导，鼓励学生大胆表现自己的才能，树立信心，体验乐趣，向远度挑战。辅助教材游戏《搬运工》主要是培养学生坚持不懈，合作互助、增进团队意识。

在教学中，我发现张亮教师准备好多种练习方法，然后让学生自己去选择练习内容；自己去发现问题，自己去解决问题，能较好的提高学生自主学练能力。“把课堂还给学生”、“把时间还给学生”、让学生有更为自由的发展空间，更为广阔展现自我的天地，使学生真正成为学习的主人，这是实施《新课程标准》以学生发展为中心，重视学生的主体地位的课程基本理念的重要策略。要实现“教是为了最终达到不需要教”的目的，就应该给学生更多的自由，使学生的学习由外向动机向内向动机转化，从而体会自身主体地位和作用。这样才能提高学生的自主学习意识，培养学生的自主学习能力，塑造学生的主体人格，使学生的各种潜能得以开发。教师应当从学生自我意识、学习风格、个性发展、智力和能力、兴趣和爱好等个性因素的分析入手，采取多种策略指导教育学生。这就更加重了教师的责任，所以教师应该不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，不断实现对自我的超越，以适应新世纪教育的需要。