Story time教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit7 第3课时参考教案教学内容 Cartoon time, Letter time 一、教学目标1.复习巩固本单元学习的语句和单词，进一步培养学生运用英语进行交流的能力。2.能听懂、会说、会读、会写字母Uu, Vv, Ww 二、教学重点1.培养学生运用英语进行交流的能力。2.字母Uu,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-24 18:13:00

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学校：淮安新安小学

Story time教案及板书设计

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2018-05-24 18:13:00

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关键词：Story time教案及板书设计

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Unit7 第3课时参考教案

教学内容 Cartoon time, Letter time 一、教学目标

1.复习巩固本单元学习的语句和单词，进一步培养学生运用英语进行交流的能力。

2.能听懂、会说、会读、会写字母Uu, Vv, Ww 二、教学重点

1.培养学生运用英语进行交流的能力。

2.字母Uu, Vv, Ww. 三、教学难点

字母Uu和Ww读音以及Uu和Vv的辨认

四、教学准备: 多媒体、挂图，生词卡片，食物图片，字母卡片。

五、教学过程

A. Greetings B. Revision 1.出示生词卡片，学生认读。把生词卡片贴在黑板上

2.快速出示食物图片，学生说出单词，并请学生贴在相应的单词后。

3. Say a rhyme. For you and me

1) 小组比赛读，哪一组读得准而响。

2) 教师出示食物卡片，学生根据教师的卡片改编单词快速说歌谣。

4.出示Story time部分的图片，学生看图说话。

C. Cartoon time 1.出示Cartoon time中人物图片，师生对话

T: Who’s this?

S1: This is Sam.

T: Who’s this?

S2: This is Bobby.

T: Look, this is their friend, Dog.

(领读，帮助学生理解dog的意思) 2学生自己阅读故事，理解语篇意思。

3.检测学生的理解情况

1） Would Bobby like an egg? (Yes)

2） Would Sam like a cake? (Yes)

3） Would Dog like a hot dog? (No)

4）

让学生仔细观察最后一幅图，想一想，Dog听说A hot dog是什么表情？它心里是怎么想的？帮助学生体会故事的幽默。

4.教师带读，注意语调的变换，特别是小狗最后害怕的语气。

5.学生分角色朗读。

6.请几组学生上台表演。

D. Letter time 1.认读字母

出示字母卡片Uu, Vv, Ww. 让学生在教材插图中找出这三个字母。教师示范读音，学生注意观察老师的口型。

2.Smart eyes

学生看老师口型，说字母。复习字母Aa-Ww. 3.学习书写

1）教师在黑板上示范书写字母Uu,Vv, Ww. 学生观察字母在四线三格中的位置。

2）师生“书空”练习字母的书写笔顺。

3）学生在书上描写字母。

E. Homework:抄写字母Uu,Vv,Ww.

关于本教案的常见问题

Q：Story time教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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