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《我们大家跳起来》教学目标：1.掌握四三拍的强弱关系2学生有感情，有律动的完成这首歌曲3.珍惜音乐课堂，热爱音乐教学重点：学生有感情，有律动的完成这首歌曲教学难点：掌握四三拍的强弱关系教学用具：多媒体（PPT课件）电子琴1.导入由三年级上学期曾学过的朝鲜族民歌《桔梗谣》进行新课导入（由于《桔梗谣》也
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演唱 我们大家跳起来教案（名师）
未知
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关键词：演唱 我们大家跳起来教案（名师）
正文
《我们大家跳起来》
教学目标：
1.掌握四三拍的强弱关系
2学生有感情，有律动的完成这首歌曲
3.珍惜音乐课堂，热爱音乐
教学重点：学生有感情，有律动的完成这首歌曲
教学难点：掌握四三拍的强弱关系
教学用具：多媒体（PPT课件）
电子琴
1.
导入
由三年级上学期曾学过的朝鲜族民歌
《桔梗谣》
进行新课导入（由于《桔梗谣》也是四三拍的歌曲，可以更好的进入四三拍的歌曲律动）
同学们跟着伴奏演唱《桔梗谣》
告诉同学们今天学的歌曲和《桔梗谣》有一些相似之处。（出示PPT）
2.
初次聆听：设置问题：《我们大家跳起来》和《桔梗谣》有何相似之处？（三拍子手势图）
同学回答
（三拍子强弱关系）
3.
再次聆听：听着音乐
老师和同学一起打三拍子的图示（出示PPT）
4.
学习乐谱（教师示范演唱），找出在曲谱中出现的9个不同音符，九个同学来到前面，进行音符分配，以便让座位上的同学
更加熟悉数字所代表的音符，更快的学习乐谱。学习过程中，学会“－”增时线的含义和运用。
5.
填词演唱
6.
歌舞接龙：四个同学，每人一句，创编舞蹈动作。座位上的同学进行模仿学习
7.
有感情
带律动的完成《我们大家跳起来这首歌曲》
8.小结。
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