杨柳青教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

民乐合奏《杨柳青》教材分析：这首乐曲欢快活泼，速度稍快。采用管弦乐器和弹拨乐器演奏，乐曲从一段短小的引子入手，既而歌曲旋律出现两遍，后发展一段抒情旋律缓和乐曲，再出现歌曲旋律两遍，最后以尾声结束，乐曲一气呵成，热烈欢快。教学目标：1、聆听乐曲，感受乐曲明快、清新的民歌风格。2、能听辨出乐曲中主要演奏

资料类型：教学教案文档

所属课文：杨柳青

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

220

下载次数

更新时间

2018-04-28 10:49:00

来源学校

学校：六安市裕安区解放路小学

杨柳青教案（名师）

未知

2018-04-28 10:49:00

220

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：杨柳青教案（名师）

正文

民乐合奏《杨柳青》

教材分析：这首乐曲欢快活泼，速度稍快。采用管弦乐器和弹拨乐器演奏，乐曲从一段短小的引子入手，既而歌曲旋律出现两遍，后发展一段抒情旋律缓和乐曲，再出现歌曲旋律两遍，最后以尾声结束，乐曲一气呵成，热烈欢快。

教学目标：1、聆听乐曲，感受乐曲明快、清新的民歌风格。

2、能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。认识民族乐器笙，并记住笙的音色特点。

教学重难点：1、听赏民乐合奏《杨柳青》，感受乐曲欢快活泼的音乐风格。

2、能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。

教学准备：课件、打击乐器、图示

教学过程：

一、

导入：

同学们，在这春暖花开、鸟语花香的季节，老师要与同学们一起去江苏的扬州走一走，来一场快乐的音乐之旅。

1、初听全曲，思考问题：

说出乐曲的情绪怎样速度力度呢？（欢快活泼）B、你能听出这首乐曲是用那些乐器演奏的吗？ 2、复听乐曲、律动欣赏

A、聆听第一段：说说在第一段中乐曲主题共出现了几次？边听边数乐曲主旋律在乐曲中完整出现了几次，用手势表示出来。 B、分别是由什么乐器演奏的？（笙和琵琶）

出示课件了解认识乐器的形状与音色

3、

A、

再听乐曲，参与表现

聆听第二段：让学生说说这段音乐情绪上的变化，是用什么乐器演奏的？讨论后，让学生随音乐模仿演奏乐器动作体验音乐。

（乐曲中间部分先由二胡演奏一段抒情的旋律，接着是笛子演奏）

B、

聆听第三段：可以引导学生说说乐曲在速度和情绪上的变化，听辨演奏主题用了哪些乐器？（这一段是合奏，由二胡、笛子、笙、琵琶、柳琴、扬琴、阮等乐器演奏，学生只要能说出一二个即可）

4、完整聆听全曲

听到哪种乐器演奏，就模仿其演奏姿势。

三、拓展延伸

5、

选用合适的打击乐器伴奏：

设问：1）在这首乐曲主题旋律中，有一个音型重复了多次，你能听出它在哪儿处重复吗？

2）你能否选择合适的打击乐器，在乐曲“11 1”处伴奏？

（没有打击乐器的学生可以在此处加上拍手、跺脚或轻轻敲击桌面等，感受欢快的气氛。）

四、总结评价

回味江南

师：今天这节课我们到江南进行了一次音乐之旅，听了江南小曲，赏了江南美景，大家觉得这次音乐之旅快乐吗，有趣吗？以后我们有机会去其他地方继续我们的音乐之旅，好吗？今天的课上到这里，谢谢大家。

关于本教案的常见问题

Q：杨柳青教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《杨柳青》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

杨柳青教案（名师）