3、跳长绳板书设计及意图

四

年

级《快

乐

长

绳》

教

学

设

计

【教学目标】

1、让学生掌握从侧面穿绳的基本动作，建立正确穿越长绳的动作概念。

2、在自主学练过程中主动积极，能做到互帮互学积极自我展示。

3、在小组比赛中把握好“环”形的入绳方法，并能有节奏的进行穿梭。

4、遵守竞赛规则，培养学生公平竞争，友好合作的良好品质。

【学情分析】

四年级学生正处在生长发育时期，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，情绪变化较大，运动能力有一定发展，对动作的模仿能力逐渐增强，且好动、好学，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣，开始注意教师和同学对自己的态度，并通过言语或表情来表现自己情绪。教师根据学生的这一特点，努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现去创造。

【教学重难点】

重点

：摇绳者和跳绳者的配合。

难点：学生上绳位置、时机。

【教学过程】

一、激发兴趣，愉快热身（准备部分）

1、课堂常规：集合，整理队形，师生问好；

2、动感热身：配合节奏鲜明的音乐跳《兔子舞》来热身，使学生初步活动各关节。

3、教师领做，学生跟做。

组织：体操队形

4、游戏：快快起跳

（1）教师讲解游戏的方法与规则：

游戏方法：学生分成人数相等的四队，各成一路纵队，队员前后相距约半米左右，各队第一人手持跳绳站在队尾的右侧。游戏开始，各队第一人迅速向前边走边跨跳，绕过所对应的标志物，回来后，将短绳的一端迅速交到第二个人手中，持绳的两人低手拉绳从本队两侧向排尾迅速跑过，每个队员依次双脚跳起让绳子从脚下经过，持绳队员到排尾后，第一人留在排尾，第二人又开始，依次进行，每人都做一次拉绳认，先完成的队为胜。

规则：1、双脚跳跃过绳，双脚落地。

2、绳子不得拖地。

3、持绳队员绳子脱手后从脱绳地点继续进行。

二、发展能力，合作探究（基本部分）

1、导入新课跳长绳（侧面跑入跳长绳）：

（1）

教师讲解握绳、摇绳的方法并示范。

握绳方法：2人可单手或双手握绳各握跳绳一端，如绳长可在拇指与其他四指间适当绕几圈。

摇绳方法：两位摇绳人面对面站立，两人的身高接近为易。两人向同一方向先从下到上摇绳，动作要协调一致。

（2）

教师讲解正面或侧面跑入长绳的动作方法和要领并示范。

动作方法和要领：

面对或侧对绳圈来的方向，把跳绳打地声音当作“跑”的启动信号，一打地就跑入。当摇转的绳子着地瞬间及时跳起，可并脚跳，也可单脚交换跳，跳一次，从反面跑出，后面的同学接起来。

（3）

个别学生做示范。

（4）组织、引导学生分成4组练习，小组长组织好纪律。

（5）教师巡视，给学生必要的指导，及时评价与反馈，激发学生的学习热情。

三、拓展能力，体验乐趣（2分钟跳绳接力）

（1）教师鸣哨，把各个小组集中在指定地点。

（2）教师讲解比赛的方法与规则: 方法:以小组为单位，按4个小组抽签的顺序进行“环”形跳绳比赛，比赛的小组站成一路纵队由侧面进入，每人跳一下（任何跳法均可），成功的计数1下，学生依次跳过，跳完的学生成“环”形跑

回本组最后，计时2分钟，比比哪组成功跳过的次数最多。

规则:按顺序每一轮必须每个同学都要跳，不能只让跳的好的同学跳。

（3）教师参与学生进行比赛。

（4）教师评价。

四、稳定情绪，身心放松（结束部分）

1、放松游戏《喊数报团》

（1）讲解游戏方法与规则游戏的方法：教师报一个数字,学生按照数字在规定的时间内迅速抱成团，人数不符的同学做三个下蹲。

游戏的规则:①游戏时不得因人数不符而相互推拉②游戏不符合

要求时做两个蹲伸③注意安全。

（2）教师组织学生根据游戏的方法与规则进行游戏。

组织队形如图：

2、讲评与小结。

3、收回器材。

4、宣布下课。 【场地器材】

①篮球场一块②长绳4根③秒表一台④小黑板一块⑤标志物4件⑥笔1支

⑦录音机一台⑧短绳4根。