嘹亮歌声ppt课件教学实录

新人音版小学三年级下册第五单元

《嘹亮歌声》教学设计

成都市温江区永盛学校

徐晋

教学目标

1.感受自然界的声音现象与音乐形象的关系,引导学生热爱自然,热爱音乐; 2、通过回声游戏,以及歌曲的学习,训练学生的轮唱与合唱技能; 3、从游戏到歌曲的学习,完成感性到理性的认识,了解轮唱与合唱;并能用平稳、悠长的气息,有力度对比的优美地演唱。

学情分析

由于学生接触合唱歌曲并不是很多,在音准的控制上有一定难度,所以,双声部音准的完成以及歌曲中强弱的处理是本节课的重中之重

重点难点

感受歌曲中力度与声音的强弱对比

教学过程

第一课时

【导入】歌声嘹亮

活动1【讲授】嘹亮歌声

教学活动

活动1 【讲授】一、激趣导入

共享快乐

1、利用庾澄庆的《你快乐吗》与同学们进行游戏互动,以模仿回声的形式由浅入深的完成歌曲中旋律的聆听与演唱。

设计意图:创设情境,激发学生的兴趣,在玩中初步让学生感受回声的效果,无形中让学生接触到歌曲的旋律。

活动2 【活动】二、聆听感受

激发细胞

1、刚刚我们模仿了回声,感受到了回声的美妙,与其说刚刚同学们的演唱是模仿兰老师形成的回声,到不如理解为这是我们师生相互配合所完成的一种专业的演唱形式,轮唱。(介绍轮唱) 今天的音乐课,我们学唱的歌曲就是一首轮唱形式的歌曲,一首非常好听的日本儿童歌曲《嘹亮歌声》

2、初听范唱,感受歌曲的音乐情绪。

3、复听范唱,再次体验歌曲的意境。听一听歌曲中除了轮唱还有没有其他的演唱形式?

师问生答,引出合唱,欣赏山水与呐喊的图片,然后(介绍合唱) 4、歌曲形式划分

设计意图:整体进行感受,让学生通过聆听,发现音乐的美感,同时,感受并划分歌曲的演唱形式。

活动3 【活动】三、学唱歌曲

呈现美感

1、学唱轮唱部分,教师演唱原声,学生进行回声模仿。

2、学生分组进行演唱。

3、学唱合唱部分,教师进行两个声部的示范,学生聆听,最后进行教唱。

4、曲谱的学习。

5、生生合作演唱,师生合作演唱。

6、与钢琴伴奏完整进行演唱。

7、与伴奏音乐进行演唱,教师进行指挥。

8、学生台前表演唱。

9、教师进行舞蹈示范,最后师生共同加入舞蹈模仿回声的感觉,并且加入歌曲进行表演。

设计意图:通过不同形式的学唱与呈现,让学生感受不同的音响效果,从而让学生了解到音乐的丰富性,并且通过拓展与延伸,丰富学生的艺术思想。

活动4 【活动】四、难忘此曲

回忆收获

1、愉快的音乐课就要结束了,哪位同学能为我们这节音乐课做一个小小的总结哪? 2、对学生的表现及时进行评价并小结课堂,帮助学生再次梳理。

设计意图:学生是本节音乐课的主人,与同伴分享自己的收获既是对自己的检验,也是对整节课的梳理,更是对学习效果的反馈。

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