资料摘要
我们大家跳起来教学设计张庆金1教学目标（1）学习歌曲《我们大家跳起来》；2）欣赏《G大调小步舞曲》；3）学习舞蹈2学情分析三年级学生已具备一定的音乐感知力，在音乐表现方面，如：歌唱、律动、舞蹈都有一定基础。因此，本课设计多处采用综合性音乐表现方法，积极调动学生学习积极性，使他们能够自信、有表情地参与
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- 2018-04-20 20:59:00
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演唱 我们大家跳起来获奖说课稿
未知
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关键词：演唱 我们大家跳起来获奖说课稿
正文
我们大家跳起来
教学设计
张庆金
1教学目标
（1）学习歌曲《我们大家跳起来》；2）欣赏《G大调小步舞曲》；3）学习舞蹈
2学情分析
三年级学生已具备一定的音乐感知力，在音乐表现方面，如：歌唱、律动、舞蹈都有一定基础。因此，本课设计多处采用综合性音乐表现方法，积极调动学生学习积极性，使他们
能够自信、有表情地参与表演活动，并能对自己或他人的表演进行简单、有效的评价。
3重点难点
重点：学习歌曲《我们大家跳起来》
难点：根据歌曲学习舞蹈《我没大家跳起来》。
4教学过程
活动1【导入】节拍导入
1．导入
通过4/3拍打鼓的强弱节奏问好形式，引出4/3拍
师：同学们有没有发现老师今天的问好方式和平时不一样，今天老师运用了节拍问好的方式。谁能说说老师运用了什么节拍？21世纪教育网版权所有
生：4/3拍
师：你是怎么判断出来的？
生：4/3拍的强弱规律强弱弱
学习4/3拍指挥手势
活动2【活动】律动
2.律动
跟随音乐进行节奏律动
强拍拍手弱拍拍腿
强拍拍手弱拍拍肩膀
强拍拍手弱拍拍头
活动3【活动】有节奏的朗诵歌词
3.有节奏的朗诵歌词
老师读一句学生读一句
在过程中运用堂鼓敲击节奏
请学生自己自行朗诵老师敲击节奏
活动4【活动】4熟悉旋律
4熟悉旋律
跟随音乐旋律进行哼鸣训练EN
跟随音乐旋律进行开口音训练LA
活动5【活动】5.学习歌曲
5.学习歌曲
跟随音乐试着演唱一遍
更随钢琴伴奏再进行试唱
教歌：教师弹钢琴伴奏，一句一句进行教歌
强调换气改正易错乐句。
活动6【活动】6.欣赏《G大调小步舞曲》
6.欣赏《G大调小步舞曲》
思考：
音乐的特点是什么？
《G大调小步舞曲》和《我们大家跳起来》有什么相似点？
活动7【导入】7.学习舞蹈
7.学习舞蹈
男生女生分组合作
活动8【活动】8.舞蹈表演
8.舞蹈表演
活动9【活动】课堂小结
活动10【作业】创编
根据所学歌曲舞蹈，创编《我们大家跳起来》。
文档信息
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