待人接物有礼貌教案教学设计是什么类型的资料？

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待人接物有礼貌教案教学设计｜教案在线预览

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关键词：待人接物有礼貌教案教学设计

正文

待人接物有礼貌

第1课时

新塘镇甘泉小学

吴碧云

一、

设计意图：

二年级儿童自控能力相对较低，容易在活动中流于形式，缺乏思考，本节课意在引导二年级儿童懂得讲文明有礼貌，做一个有礼貌的人，学会使用文明用语，把学到的知识内化到行为当中。

二、教学目标

（一）知识：能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继续和发扬。

（二）能力：生活中待人接物有礼貌。

（三）情感：懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

三、教学重难点：

懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，愿意做一个有礼貌的人。

四、教学过程

（一）声情并茂入主题

师：在上课前，请同学们来看一个视频，看完后请告诉老师你有什么收获。

引出主题——待人接物有礼貌（板书主题）

（二）古今礼貌大家谈

1.古人礼貌导我行

师：你们知道古人是怎样待人接物的吗？下面我们即将进入学习。请拿出课前小研究。我们一起来讨论古人是怎样待人接物的。

（1）讨论小研究。

（2）展示汇报。

（3）谈感受

2.今日我来论礼貌

师：我们现在知道古人是怎样待人接物的，那我们现代人又要怎样做呢？

（1）讨论小研究

（2）展示汇报（在学校、在家、在社会）

师：无论是古还是今，在我们中国都是很注重待人礼仪的。

3.礼貌行为我来辨

师：谈完了古今礼貌，那么，你会辨析礼貌行为吗？让我们一起来辨一辨吧！

4.礼貌行为我来演

师：同学们真棒！那真实的礼貌行为又是怎样的呢？请大家看小品，找出里面的文明礼貌行为吧！

（三）文明礼貌我来践

1.礼仪行为我来做

师：现在老师要看看谁才是最有礼貌的。

（1）分发作业观礼仪行为。

（2）递东西观礼仪行为。

2.文明之果我来种

师：看来我们班的同学都很懂礼仪礼貌。那你们又会不会说礼貌用语呢？请把它写下来吧！

（1）写礼貌用语

（2）贴苹果

3.礼仪小标兵颁奖小仪式

师：这个学期，我们班也出现了很多懂礼貌的好孩子，那这些同学都是值得表扬的，例如皓嘉经常主动帮助有需要的同学，紫滢同学经常主动跟老师打招呼，还有梓东同学也经常帮助同学，等等。为了这些礼仪精神能够传承下去，老师特意做了奖状颁发给懂礼貌的好学生。今天我们的李主任也到了现场，我们掌声有请李主任给我们的礼仪小标兵颁奖好不好？掌声有请李主任。

4.学唱礼貌歌

师：谢谢李主任。同时也祝贺获奖的同学。当然不是拿不到奖状就是不好的，而是代表还有进步空间，只要你肯努力，下一次获奖的就是你了。现在，请大家站起来，一起来唱礼貌歌吧！让我们一起拍起掌来吧！

5.宣誓做礼仪小学生

师：今天我们学习了很多关于文明和礼貌的行为，当然，也了解了很多应该纠正的行为。那我们要学习好的行为，纠正不好的行为。现在让我们一起来宣誓，做一个待人接物有礼貌的好孩子吧！

师：希望大家都能够做一个待人接物的好学生！

资料摘要

待人接物有礼貌教案教学设计

待人接物有礼貌教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

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