正面双手上手传球教学内容

气排球：正面双手上手传球（新授）教学设计

一、指导思想

根据新课标的教育理念——坚持“健康第一”的指导思想，以最终使学生终身受益为宗旨，针对高一学生的生理、心理特点，在教学中既要发挥学生的主导作用，又要重视学生的主体地方，以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生学习的积极性，增强学生体质，发展学生个性。

二、教材分析

气排球项目是一项新兴的体育运动项目，在南方开展较好，北方尚处于初始阶段，由于其轻、软、灵及技术易于掌握而深受广大学生喜爱，气排球正面上手传球技术与传统排球运动的基本技术相同只是要求较为宽范，学好传球是今后学习气排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排4课时，本节课为第一课时，重点解决正面上手传球的手型和传球动作，难点是全身的协调性。由于本节主教材的教学内容运动量较小，因此在课的后半部分安排了身体素质练习，从而全面发展学生的身体素质。

三、学情分析

本课教学对象是高一学生，这一阶段学生身心发育比较成熟，对这一新兴运动表现较强的兴趣，但是由于学生手指、手腕力量特别薄弱，平时对传球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的引导作用，运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

四、教学目标

1、参与目标：通过初步学习，让学生以积极的态度和行为参与到体育活动中来，促使学生对传球产生浓厚的学习兴趣和欲望。

2、技能目标：通过教学使80％学生能够掌握正确的传球手型和传球部位。

3、身体健康目标：通过传球教学提高学生的协调性和上肢力量，通过素质练习，发展学生弹跳力用快速移动能力。

4、心理健康目标：通过教学激发学生的情绪，提高他们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理品质。

5、社会适应目标：通过教学，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，增强学生团结协作和安全保健意识。

五、教学重、难点

教学重点：正面上手传球的手型和传球动作

教学难点：全身的协调用力。

六、

课的预计

最高心率：160次/分 平均心率：105次/分 练习密度：40%左右 强度指数：中等

七、

场地与器材

地点：艺体馆

排球：48个

口笛1个

秒表1块

八、课时计划

1课时

正面双手上手传球课时计划

年级

一年九班

人数

48 上课2017.12.日期

20 授课教师

一、

教学内容：1、气排球：正面双手上手传球（新授） 2、素质练习

1、参与目标：通过初步学习，让学生以积极的态度和行为参与到体育活动中来，促教

使学生对传球产生浓厚的学习兴趣和欲望。

2、技能目标：通过教学使80％学生能够掌握正确的传球手型和传球部位。

学

3、身体健康目标：通过传球教学提高学生的协调性和上肢力量，通过素质练习，发

展学生弹跳力用快速移动能力。

目

4、心理健康目标：通过教学激发学生的情绪，提高他们的自信心，培养自控、积极

进取的良好心理品质。

标

5、社会适应目标：通过教学，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，增强学生团结协作和安全保健意识。

课教师指时次教学内容

学生活动

组织形式

序

导

间

数

一、课堂常规

1、鸣哨集合

1、体育委员组织：二列横队

1、体育委员整队，2、师生问好，

整队检查人************** 报告人数。

**************

3、宣布课的数

1´

2、师生问好，宣布内容

2、师生问好

▲

本课的内容、任务目4、安排见习3、见习生随

1 准

标。

堂听课

组织：

生

3、安排见习生。

要求：

************

要求：

4、安全教育。[来源:1、精神饱满

1、整队快、************

学科网]

************

1 2、声音响亮

静、齐

二、队列队形练习

************

备

1、二列横队成四列1、教师讲裂1、认真听讲▲

横队及还原。

2 队、合队及解解

4´

2、原地间三面转法。

蛇形跑的方

1 法

部

3、裂队、合队。

跟随老师，裂队

2、口令指挥

2、

4、蛇形跑

听清口令进合队

行慢跑

1

三、热身操

分

7´

2´

第一节：颈部运动

蛇形跑

4 1、教师讲解1、认真看示组织：

第二节：肩部运动

示范

范

*****X

**

8

第三节：膝部运动

2、口令带领

******* 拍

第四节：腰部运动[来源:学科网]

第五节：踝腕运动

学生进行热身操

要求：口令清楚响亮，用语言鼓励

2、模仿老师做热身动作

3、动作到位

*******

******* *******

******* ▲

基

本

部

气排球——正面双手上手传球

1、动作方法：

（1）、手型：半球状，手腕稍后仰，拇指相对。

（2）、准备姿势：稍蹲，目视球，手置于脸前。

（3）、用力：蹬地、伸膝、伸臂，两手微张迎球，伸臂与蹬地力量的配合

（4）、击球：在脸额前上方约一球距离处

2、教师示范、讲解

3、徒手练习

4、对地传球

5、自传自接练习

6、自传练习

7、两人一组一抛一接练习

8、分组练习

9、优生展示

1.边讲解边示范

2.组织学生原地做模仿传球动作

3、教师讲解示范4、5、6动作

4、口令组织学生进行3、4、5、6、7、8练习

5、教师巡回指导

6、教师点评

1、认真听、看、模仿

2、认真模仿教师示范

3、认真看示范听讲解

4、跟随教师口令积极主动练习

5、相互鼓励

6、分组练习

7、积极练习，互帮互助

6、学生互评

1、听讲解，看示范

组织：

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组织：

************

************

************

************

▲

组织：

************

************

▲

25´

组织：

******

******

3

5

3

5

4

分

30´

结

束

部

分

3´

二、素质练习

1、滑步移动往返接力练习。

共分四组，每组人数若干，在篮球场中线附近四列横队站好，听口令后排头分别快速向右滑步移动直至底线按原路线、动作返回接力。

2、侧向滑步移动拦网往返接力练习。

练习要求：共分四组，每组人数若干，1、2小组，3、4小组各为一大组，在篮球场中线附近面向底线四路纵队站好，各组排头相对而站，听口令后排头分别快速向左、右滑步移动一步，并步后迅速起跳，两人在空中作出拦网动作，落地后重复此动作直至底线按原路线、动作返回接力。

1、集合队伍

2、总结

3、放松

1、放松练习

一人放松，原地上肢抖动再下肢抖动

二人一组放松练习

4、布置作业

5、宣布下课

6、收器材

1、教师讲解示范游戏方法

2、组织学生分组进行游戏

3、巡视与观察学生

4、口令指挥

1、教师总结

2、指挥学生放松

3、布置作业

4、向学生再见

5、安排值日生收器材

2、积极练习

3、规范动作、互帮互学

4、互相鼓励

1、学生认真回忆动作

2、学生自由放松

3、向老师再见

4、收器材[来源:学。科。网]

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****** 组织：

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▲

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组织：

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6

4

6

4

6

3´

1

科网]

[来源:学课的预计

最高心率：160次/分 平均心率：105次/分 练习密度：40%左右 强度指数：中等

场地与器材

地点：艺体馆

排球：48个

口笛1个

秒表1块