原地单手肩上投篮获奖说课稿

《原地单手肩上投篮》教学设计

1.设计思路 本课教学坚持以技能教学为主线，以培养和激发运动兴趣为切入点，以学生管理为主，结合教师指导，旨在培养同学们课堂上自我锻炼共同提高的能力，坚持以学生为教学主体，有效合理的安排课堂教学，促进同学们的全面发展。 2.教材分析 《原地单手肩上投篮》是篮球选项教学计划中进攻技术的核心内容，也是学生最感兴趣的教学内容之一，教学实践跨度长，技术动作形成的不稳定性较大，错误和不规范动作易反复，规范教学是抓好投篮教学的关键，同时也对以后的教学祈祷促进作用。 3.学情分析 该堂课的学生来自于句容第三中学高一篮球选修班，学生整体素质较好，学习热情高涨，技术动作的练习认真细致，课堂气氛热烈，班级凝聚力较强，富有责任心，同时又乐于展现自我，接受新事物能力较强，思维也较为活跃，更容易接受新课，更有利于整个教学内容的安排，但是这部分同学刚刚接触到篮球教学，耐性较差，易急于求成，对运动技能的规范形成产生不利影响，必须合理的进行引导和要求。

4.教学目标 运动参与目标:让学生理解投篮拨球方法，激发学生对篮球运动的兴趣。

运动技能目标：进一步掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术动作。

心理健康目标：培养学生自主、合作学习的积极性，增强学生自信心。

5.教学重难点 难点：出手时手指手腕的连贯身体协

调用力 6.教学过程 本课大致分为3个教学部分，即开始部分、基本部分和结束部分。开始部分主要以球性练习和发展身体素质为热身内容；基本部分复习持球并学习单手拨球技术；结束部分以游戏和放松活动为主。 重点：“抬、伸、翻、拨”四字单手拨球 教学学习原地单手肩上投篮技术

内容 教学

运动参与目标:让学生理解投篮拨球方法，激发学生对篮球运动的兴目标 趣。

运动技能目标：进一步掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术动作。

心理健康目标：培养学生自主、合作学习的积极性，增强学生自信心。

重点重点：“抬、伸、翻、拨”四字单手拨球 难点 难点：出手时手指手腕的连贯身体协调用力

教学 教学内容 教师活动

运动学生活动

教学组织要过程

负

荷 求 时

强

间度

1小

1.学生快速列队形：四列横开 一.课堂常规 1.向学生问

始 1.集合整队，部 检查人数 分

2.师生问好 3.宣布本节课的内容与教学要求 4.安排见习生 二.准备活动 1.行进间起跳打板热身 2.徒手操

同学们做拉伸练习，活动各个关节

基 本 部 分

一、复习单手肩上投篮持球技术

二、学习单手肩上投篮拨球技术

三、游戏：持球接力 好 2.宣布本节

课内容与要

求 3.引导学生

进入上课状

态 1.教师讲解，引导学生练习 2.教师带做徒手操

教师带领学

生语言回顾

复习内容，并口令指挥练

习，强调重点 1.教师完整

示范并讲解

动作要领 2.教师边示

范边讲解 3.通过无球

的徒手模仿

练习，和两人一球的持球

练习为主 4.教师语言

提示，巡回指导纠错 1.讲解游戏方法和要求 ’

队集合认真听 中

讲 2．向教师问5 好 3.认真听老师宣布本节课的内容与要求 4.见习生出列 1.学生注意力集中，队形整齐进行练习 2.跟着教师的节奏进行拉伸练习，注意动作的规范

队 △（图一） 要求：整队快、静、齐学生精神饱满 要求：动作规范，，队伍整齐，保持安静

强

学生在老师的语言和口令指挥下认真复习练习内容 1.认真观看教师完整示范，学生认真练习，态度积极 2.认真观察教师的讲解示范，并认真练习技术动作 3.分组进行复习、练习，学生注意观察教师的动作并认真练习 4.教师巡回指导纠错 1、同学们认真听讲教师的要求，并观看示范练习方式 2、分组练习，同学们注意观察教师的动作，以便及时纠正动作。

要求：学生精神饱

满，态度端正 要求：1认真练习，精 神饱满 2.注意力高

度集中 3.学生积极

参与 练习方式：四列横

队站立

要求：练习认真

积极参与

2.讲解可能会出现的问题及注意事项 宣布比赛开始

结 1.放松 1.教师带领

束 2.总结本节课大家进行放部 内容 松 分 3.师生再见 2.请学生谈本4.归还器材

节课的学习感受，总结本节课 3.安排学生归还器材 4.宣布下课

中

1.积极进行放松 2交流学习心得，仔细听老师分析总结. 3.协助教师归还器材 4.师生再见

队形：四列横队 △（图三

） 要求：1.放松时成

广播操队形散开 2.身心放松，合理评价

场地器材 篮球场地 2块 篮球17个 标志物12个