停球优质课教案整理

体育与健康

足球脚内侧传球教学设计

学校：湘潭县第一中学

上课教师：张正明

2018年4月

足球脚内侧传球教学设计

一、

指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

二、教材分析：

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择

“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

三、教法设计：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、针对高中学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。

2、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率130——140次/分。

六、本课关注点：

1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

时间：2018年4月14日 授课教师：张正明

教学内容

足球球性练习 脚内侧传球

1.

认知目标：90%的学生能了解脚内侧传球的动作要领及要求；

教学目标

2.

技能目标：70%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术；

3.

情感目标：培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。

知识重难点

教学准备

重点：传球时准确把握踢球腿的脚内侧的部位；

难点：利用脚内侧传球的平稳以及准确性。 场地：足球场

1、

检查场地器材

安全器材：足球 25个、标志盘若干、2、

准备活动充分：腰部，腿部肌肉，措

施

小球门两个、球框两个

脚踝关节

学习内容

教学常规：

1、

体委整队，报告人数

2、

师生问好

3、

宣布本次课内容、要求

4、

检查服装

5、

安排见习生

热身活动及球性练习：

一、绕足球场慢跑一周；

二、

1、一、三排足球搓球，二、四排活动手腕脚踝；

2、一、三排交替踏球，二、四排弓步压腿；

3、一、三排双脚脚内侧敲击球，二、四排膝关节绕环；

4、一三、二四排交换。

一、讲解示范脚内侧传球动作技术。

重点：支撑脚的位置及方向（距离球侧方15公分左右）

难点：支撑腿微屈、重心下降。

师生活动

一、1、教师提前到场，准备场地器材。

2、迅速集合学生。

二、1、教师讲解练习方法。

2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开关节、肌肉和韧带，提高兴奋性。

教学组织

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

* * * * * * * .* .* .* .* .* .* .* * * * * * * * .* .* .* .* .* .* .*

♀

2分

结构

练习

时间

练习

次数

导

入

与

热

身

7分

5分

1次

实

一、1、说明脚内侧传球的作用

.* .* .* .* .* .* .* 2、教师讲解并示范动作。

* * * * * * 动作要领：直线助跑，步子短而小，.* .* .* .* .* .* .* 支撑脚踏在球的侧方15~20cm处，* * * * * * * 脚尖指向出球方向，膝关节微屈，

踢球腿以髋关节为轴由后向前摆♀。 * 动。在传球腿向前摆动过程中屈膝

外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。在整个击球过程中，上体自然、放松。

3、学生明确本课学习主要内容，并且能够认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。

3分

践

与

提

高

33分

二、（1）原地动作练习。

重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行

难点：触球部位

（2）一人踩球一人做脚内侧传球练习：两人一组，一人用脚踩住足球后上部，另一人做脚内侧传球练习。

三、两人一球相距5~12米传球练习。

重点：正确的脚型。

难点：准确的传给同伴。

四、拓展与延伸练习：足球脚内侧传球进小足球门

重点：运用正确的传球动作

二、

（1）

1、教师讲解示范具体的练习方法和要求。

2、指挥集体练习，喊出口号123。

3、巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生“贴标签”提示。

（2）1、讲解示范练习要求。

2、指挥集体练习

3、左右脚交换

三、1．学生配合教师讲解练习方法，示范动作。

2．两人配合练习，两人之间放置2~3米的标志筒。

3．距离逐渐扩大。

4．左右脚交换练习。

5．练习中相互观察，相互纠错。

四、1．分两个球门同时进行。

2．组织学生分组练习，注意相互间的配合。

3．提出问题：传入球门时怎样控制入门角度。

.* .* .* .* .* .* .* * * * * * * * .* .* .* .* .* .* .* * * * * * * * ♀

.* .* .* .* .* .* .* * * * * * * * .* .* .* .* .* .* .* * * * * * * * ♀

* * * * * * * * * * ♀

* * * * * * * * * *

4分

3分

15分

10----15次

10次

20----30次

5---10次

** * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ♀

**

8分

1、整队集合

2、

放松练习：柔韧放松法。节（在音乐伴奏通过教师的口令指导学生的身心与和肌肉的放松）

评

3、

讲评

价

4、

宣布下课，师生再见

5分

5、

收放器材。

调

1．

迅速集合学生。

2．

语言提示，师生共同放松。

3．

教师点评。

5分

1次

预计

运动

负荷

场地

练习密度：

40 + 5 足球场、足球 25个、标志盘若干、小球门两个、球框两器材

运动强度：中等

个

运动量：中等

预计心率：

课后小结：

110～130次/分