原地单手肩上投篮教学创新设计

篮球原地单手肩上投篮教案

班级：

人数：

教师：

教学内

容

教

学

目

标

教学重

点

教学难

点

过

程

1、原地单手肩上投篮

2、游戏——听数抱团

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。。

3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队报数

2、师生问好

3、安排见习生

4、宣布本课的内容

二、热身活动

1、篮球场慢跑两圈

三、游戏——听数抱团游戏方法：学生成一路纵队沿球场慢跑，听到老师报数，比如：老师喊“3”那么接下来3个人抱一团，没有组好3人或多的组将受到小惩罚。

教师活动

1、教师提前到场，准备好场地器材

2、宣布本课内容，安排见习生

3、组织学生进行热身活动，观察学生练习。

4、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范

5、组织学生进行比赛

6、在比赛过程中强调比赛纪律

7、教师总结在游戏中同学们的表现

学生活动

1、体育委员整队，检查汇报人数

队形：快，静，齐

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时间

准

备

部

分

2、学生按队形跑整齐

3、学生认真听讲游戏方法，规则

4、学生积极参与，进行比赛。

5、严格遵守比赛规则

6、学生认真听讲

过

程

教学内容

四、准备活动

1.韵律操

教师活动

8、教师调整队伍，成体操队形散开，准备进行热身活动

9、先示范准备活动，在带领同学做准备活动

10、热身结束，教师调整队伍成集合

学生活动

时间

准

备

部

分

7、成体操队形散开，

做到快、静、齐

8、看教师的动作示范，认真的做准备活动

9、学生积极配合，动作迅速

基

本

部

分

一、篮球——原地单手肩1、教师讲解、示范原地上投篮

单手肩上投篮动作及注1、动作方法：

意点

（如图1，以右手为例）

两脚前后或左右开立，膝

关节微屈，五指自然分

开，指根以上持球，肘关2、学生进行练习

节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展①徒手原地模仿练习

体，右臂向前上方抬肘伸

臂，压腕拨球。

②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习。

图一

2、动作要点：持球正确，

上下肢协调用力，伸臂、

抬肘、屈腕、拨指柔和有

力。

③每人一球，篮下近距离

投篮练习

1、认真观看教师的

动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作

2、学生按照要求跟随教师进行集体模仿练习

组织队形：

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3、学生两人一球，前后排学生面对面站立，一人做投篮练习，一人看队友的动作，指出错误，并接球。

组织队形：

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

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4、一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推

过

程

教学内容

3、错误：

①肘关节外张

纠正：做徒手动作练习

②手指手腕无下压拨球动作

纠正：原地拿球做手腕下压拨指动作

4、抽动作较好和较差的同学出来分别投篮，表扬并找出他们各自的特点。

1、整队放松练习

教师活动

3、队伍，纠正错误动作

4、教师语言提示易犯错误，监督练习

5教师循环指导，纠正错误

6、让学生看动作的同时再对本节课内容进行总结。

学生活动

5、学生留意听老师的提示，改正错误动作

组织队形：

学生围绕老师站立

6、学生自由练习3分钟（强调：纠正错误动作）

7、仔细观看同学的表演，然后找住问题并和老师一起总结。

时间

基

本

部

分

结

束

部

分

2、课堂小结

3、收回器材

4、师生再见

1、带领学生做放松练习

2.总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力

3.组织归还器材

1、充分做好放松练习

2、学生列队听讲，讨论交流

3、协作老师收回器材

课

后

反

思

场地

器材

运动强度

一个

篮球场

篮球

个

60%