个人战术课时教案

教学内容：足球二过一练习

授课对象：预科4班

一、设计理念：

本课在“健康第一”、“以生为本”的新课程理念指导下，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，同时关注学生的个体差异与不同需求，使每个学生都受益，以实践能力、合作和探究精神的培养作为教学重点，倡导自主，互学互助，让学生学会更多的健身方法，掌握更多健身知识。根据高中学生的心理、生理特点，在教案的设计上力求求实、拓宽、探索、创新，寓教于乐，从情感、思想、素质教育着手使学生在心理上得到满足，身体上得到发展，同时注意培养学生的吃苦耐劳、勇敢拼搏的优良品质，从而更好的发展学生的个性，为终身体育打下扎实的基础。

二、教学分析：

1．教材分析：

足球项目是中学体育教材之一，深受广大学生喜爱的运动。所以大部分学生对此教学内容有着不同程度的了解和掌握，然而在足球行进间二过一技术中，学生最难掌握的就是对传球位置的判断，传球的准确度、成功率，通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方式，使大部分学生能正确合理运用动作技术，为进一步学习技术和教学打下一个坚实的基础。

双人原地的传接球与行进间传接球的技术动作是足球二过一的重要组成，通过本次课，使学生形成传接球与无球队员跑位的意识，激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。

2．学情分析：

预科学生对事物有一定的观察、理解能力，足球学习兴趣及基础比较好，这些特点为本课的开展创设了良好的条件。根据预科学生生性好动、勇于面对挑战但同时缺乏毅力等身心特征，运用自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的特长，使学生能有表现自我的空间，迎合学生的心理需求，从而为本课的学习营造良好的氛围。

三、教学目标：

认知目标：通过学习，使学生了解直传斜插二过一。

技能目标：通过学习和锻炼，让学生初步掌握技术斜传直插二过一技术，让部分水平较高的同学熟练掌握该技术并能。充分、灵活的运用于实践中。

情感目标：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，通过练习，建立和谐的师生关系，同学关系，培养良好的积极态度和勇敢的精神，培养学生的自信心和果断的优良品质。培养终身体育的信念。

四、教学重难点：

重点：传接球的稳定性和成功率

难点：传完球后的位置跑动

体育与健康实践课教案

上课班级：预科4班 人数

：43人 授课老师：阮利佳 日期：2016.5.17 课次

复习扩展课

教学内容

1、

复习直传斜插二过一

2、

学习斜传直插二过一

认知目标：通过学习，使学生了解直传斜插二过一。

技能目标：通过学习和锻炼，让学生初步掌握技术斜传直插二过一技术，让部分水平较高的同学熟练掌握该技术并能。充分、灵活的运用于实践中。

教学目标

情感目标：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，通过练习，建立和谐的师生关系，同学关系，培养良好的积极态度和勇敢的精神，培养学生的自信心和果断的优良品质。培养终身体育的信念。

课的部分

教学内容

1、

体育委员整队，清点人数并汇报

2、

师生问好，检查着装

3、

宣布课的内容及要求

4、

安排见习生

组织、教法与要求

组织：四列横队

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××××××

××××××

××××××

××××××

要求：

1、集合整队要快、静、齐

2、学生精神愉快饱满

1.队伍组织四列横队成八列横队

2.练习组织

●

×

×

●

●

×

×

●

教法：

1、讲解规则与方法

2、组织学生进行练习

要求：

1、

传接球用内侧脚

2、

注意重心降低，注意来球，左右移动

时间

运动量

次数

时间

开

始

部

分

3 分

钟

1次

3 分

钟

准

备

部

分

一、队伍组织

二、绕场跑

三、四人一组传接球练习

1.四人一组站在规定区域进行内侧脚传接球，接球同学接到球后连续踩球两次继续传球。

2.四人一组

男生：连续传接球，注意重心下降，左右移动

女生：默数1,2.分别代表接球、传球

3.三人传球一人抢球练习

6 分

钟

1次

6 分

钟

基

本

部

分

一、复习直传斜插二过一踢墙式练习

重点：传接球的位置及跑位

难点：传接球的准确性、稳定性

二、学习斜传直插二过一

1、练习斜传直插二过一踢墙式练习

两人一组练习进攻

重点：传接球的位置及跑位

难点：传接球的准确性、稳定性

2．模拟练习斜传直插二过一

3人一组，两名进攻，一名防守，依次轮换练习

3.实战练习

分四片场地，4人一组，2名进攻队员，1名防守队员，1名守门员

组织：分4人小组进行练习

教法：

1、

学生巩固练习

2、

巡回指导，强调重点难点，纠正错误

教法：

1、

教师先做一次完整连贯的动作，让学生形成正确的动作表象

2、

教师将动作分解示范，讲解方法和要领

要求：

1、

学生认真听讲

2、

脑中形成基本的动作表象

3、注意细节

组织：四列横队

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××××××

××××××

××××××

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4 分

钟

4 分

钟

3-4次

3-4轮

3-4轮

28 分

钟

基

本

部

分

4.素质练习

四点追逐跑

四人一组，追逐跑练习

结

束

部

分

1、

集合整队

2、

放松操

3、

学生上课情况小结

4、

收还器材

5、

师生致谢

组织：四列横队

▲

××××××

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要求：在教师的口令下，心情愉快的进行放松

3 分

钟

1次

3 分

钟