接力跑ppt配用优秀获奖教案

“指向核心素养·聚焦有效课堂”公开教学活动

接力跑 学科：体育与健康

执教：陈沈龙

课题：接力跑：复习下压式传接棒，学习传接配合 班级：高一（5）班

一、设计意图：本节课依据学科核心素养培养的要求，通过接力跑的学练提高学生快速跑的运动能力；通过接力配合、分组练习、游戏和比赛等培养学生的团队意识这一体育品德；通过鼓励学生利用课外时间勤加练习，争取运动会一举夺冠来促进学生健康行为的养成。结合水平五学生的身心特点合理安排课程内容；并以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展作为教学总目标，同时鼓励学生自主、探究、合作。 二、教学目标： 1．复习巩固下压式传接棒技术；明确接力配合的要点，提高较快跑速下传接棒水平。从而为达成学科核心素养之提高运动能力的目标，打好理论基础。

2．通过复习，巩固提高下压式传接棒技术；通过传接配合方法的学习，80%的学生能在慢跑中传接配合默契，50%的学生能在较快跑速下传接配合默契。达成学科核心素养之提高运动能力的目标。

3．鼓励学生在课外活动和校级运动会中积极运用下压式传接技术和传接配合方法，把教学延伸课堂之外，达成学科核心素养之养成健康行为的目标。

4．增加趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神，达成学科核心素养之养成体育品德的目标。

三、教学重点与难点：

教学重点：下压式传接棒技术的巩固和传接配合方法的掌握。

教学难点：较快跑速下传接配合默契

四、教学过程： （一）教学常规：体育委员整队集合报告人数；.师生相互问好；教师简单介绍教学计划；教师宣布教学内容和要求；安排见习生检查服装

（2分钟）

（二）准备活动：①游戏，喊数抱团规则与方法：以教师为圆心，全班圆周跑同时，教师发出数字口令，学生听口令快速按口令人数抱成团。

（3分钟）

②迎面接力比赛：如下图，第一位学生起点线出发经过接力区到达对面标志杆返回，第二位学生根据第一位的跑速从起跑线出发，两人在接力区击掌完成接力，第一位继续跑回起跑线击掌第三位学生，第二位学生绕过标志杆返回与第三位学生在接力区击掌。迎面击掌必须在2米间距的接力区内。（边思考边游戏：如何去配合才能更快的完成接力。----错位与启动预判）

（5分钟）

起跑线，返回击掌点

接力区击

掌点

游戏结束后，引导学生明确：接力区是高速迎面击掌是配合最默契，完成这目标需要判断起跑时机，要组合速度水平相当的学生等

“指向核心素养·聚焦有效课堂”公开教学活动

③徒手操练习：（1）头颈运动(2)上肢绕环(3)扩胸运动(4)体转运动（5）体侧运动（6）腹背运动（7）踢腿运动（8）弓步压腿

队形为四列横队体操队形。（4分钟

4*8拍）

（三）基础部分：

①、导入1、校运动会接力比赛结束后，有同学问我自己班里的同学都会下压式传接棒，为什么总是配合不好。那么今天这节课我们就是要解决这个问题，首先我们还是要先复习一下下压式传接棒技术。（1分钟）

②、复习下压式传接棒方法。

1、复习下压式传接棒方法：要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端。2、口诀：一张（虎口）、二夹（夹紧手臂与躯干）三伸（尽量向后伸直手臂）。3、动作示范模仿复习。（1分钟）

③、原地传接棒练习。（1分钟

5-8次）

④、行进间传接棒练习。（引出口令提示是配合好传接的一种方法）（2分钟

3-5次）

⑤、跑道内较快速度下传接，跑道内错位站立，重视口令提醒：每组一分为二相距20米在相邻两道站立，右侧跑道学生持接力棒起跑，左侧跑道第一位学生右跨到右侧跑道与后面跑来的学生完成接力，左侧第二位右跨一步等待接棒，传棒结束学生则左跨一步等待做接棒练习，接棒完成的学生在对面等待，传棒同学都完成传棒后，反转方向变为传棒者进行下次练习。学会交接的错位站立。（6分钟1-2次）

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接力区

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⑥学习摆放接棒起跑标志：通过上练习总结接棒者起跑早晚是能否快速度下完成接力的一个要素，所以传接同学之间根据能力的情况要做好接棒者的起跑标志。在上一练习的场地内，摆放接棒起跑标志进行较快速度下传接棒练习。（8分钟

练习3-5次）

⑦接力比赛：以上场地内，两跑道中间站立两位接棒学生，其余平分站两侧起跑线，左侧跑道开始起跑传棒，传完棒在跑道内等待，接棒同学跑到对面终点线，右侧第一位开始起跑，传完转变为接棒者，接棒的学生跑到对面，左侧的再开始，哪一组每个人都完成一次传接用时最短为胜。（5分钟）

⑧素质练习课课练：腰腹练习：仰卧起坐20次*2组 （3分钟）

四、结束部分

（4分钟）

①

放松练习，仰卧起坐垫子上进行拉伸的放松练习

②教师讲评

③收放器材