双人或多人传接球与投篮名师教学设计2

《篮球---双人或多人传接球、素质练习》教学设计

郭世磊

一、设计思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，采用教学内容分层教学法，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用提示突破疑点。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的参与意识、团结协作、信任与责任意识等等。在技能掌握方面，对技术动作进行分解---提炼---改变---重构，使学生在初次接触这个项目就对它发生兴趣，从而能自觉地去研究其技术、战术，实现真正意义上的“我要学”。

二、教材分析

篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。行进间双手胸前传接球在比赛中是一种很实用的传接球方法。教材在初中原地双手胸前传接球的基础上学习，双手胸前传接球技术是今后学习篮球各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的作用。本节课为第一课时，本节课的重点为上步接球，难点是传球的准确性。全课要求学生“接哪里来球，回传哪里去”，在练习中以比赛的形式激发学生学习的积极性，从而发展学生的灵敏和协调等身体素质。

三、学情分析

本次课的授课对象是高中一年级的女生，学习热情高、组织纪律好，认知能力强，生长发育和心理已趋于稳定，并具备良好的体育运动能力。因为初中锻炼篮球的时间比较少所以学生在篮球方面表现出较浓的兴趣和好奇心。然而且在传接球技术方面接触少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，但是高一的学生在物理中学过运动中的位移知识，能够理解行进间以球领人的技术原理。考虑到学生相互配合能力较差，在教学中应加强相互合作教育。积极参与到篮球运动中来，体验篮球运动的乐趣，使学生做到“跑起来，接球稳，传球准！”

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解篮球传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能基本掌握上步接球的技术并回传球准确；90%以上的学生掌握正确的身体素质练习方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，积极参与，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

五、教学重难点

重点：上步接球；

难点：传球的准确性。

六、教法设想

1、根据高一体育教学的要求，我采用分层教学+小群体练习法的教学方法，从如何能充分调动学生的学习积极性，满足学生健康心理需求和运动体念出发，注重创新，注重实效。

2、同时，我采用了启发式，直观法，要领提示，纠错法等教学方法，让学生更清楚地了解动作结构，掌握动作要领，合理地运用所学的技战术。

3、循序渐进：在各层次的练习形式中，基本遵循由易到难的原则逐层递进。

4、灵活机动（自主性）练习的形式和内容可以根据本人的情况自已确定。

5、用跟练法，使学生熟悉和练习动作和技术；用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

6、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

7、展示与评价：师生共同对学生学习的精神与技术技能情况进行小结。

七、教案

授课班级

学生人数

教学内容

高一4 43 授课教师

授课时间

郭世磊

45’

单位

课次

石家庄市第二十一中学

第1次课

主教材：

篮球

—

双人或多人传接球

辅教材：素质练习

1、认知目标：学习与了解篮球传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能基本掌握上步接球的技术并回传球准确；

90%以上的学生掌握正确的身体素质练习方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，积极参与，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

教学与练习

内

容

练习

目的要求

1.精神饱满

2.静、快、齐

教师引导与组织

1.师生问好

2.宣布本次课内容

3.安排见习生

组织：

学生参与

1.在指定场地快速集合。

2.以饱满的精神状态参与到课中来。

3.明确本课学习内容和教学目标

1.慢跑热身、保持队形，认真做好各种脚步练习。

2.注意保持前后距离。

3.练习的难度由简到难，动作幅度逐渐加大，充分活动各个关节。同伴相互协作。

组织：

1.认真听清楚教师要求，仔细观察，跟随教师做各种脚步动作。

动作到

2.注意前后距离，位。

3.充分活动各个关节，同伴相互协作。

教学目标

课的结构

次时数

间

1.体育委员整队，

报告人数。

2.师生问好。

开始

2’

部分

3.提出本课教学内容和要求。

4.检查服装，安排见习生。

1.慢跑跟随教师做各种脚步练习

准备2.球操

部分

①头部运动

②体侧运动

③提转运动

④腹背运动

⑤弓步压腿

⑥手腕脚踝

2’

4’

组织：

一、

篮球—双人或多人传接球

动作要领：

跑动中，上体稍向

来球方向侧转，双

眼注视来球，当球

接近自己时，上步

接球，在跨步时将

球用双手胸前传

球方法将球传出。

1.复习双手胸前传接球

2.二人一组跨步接传球球

3.四人一组跨步接传球

基本

部分

4.四人一组交叉跑动传球

5.集体轮转传接球

25’

初步了解动作要领

1.体会双手胸前传接球的手型。

2.体会移动中的跨步接球

3.传球时注意球的落点

要求：积极参与、动作要到位舒展。

1.

讲解示范

2.

组织学生练习

3.

指导纠错

组织：

组织：

组织：

组织：

1.教师讲明练习内容、要求。

2.教师示范讲解动作要领。

3、组织学生进行练习。

4、教师指导、及时纠错。

1.仔细观察，体会动作

2.认真听教师的提示与示范，结合自己思考进行练习。

3.在教师指挥下积极练习。

4.按照教师要求，由浅入深，由慢到快。

5.认真练习，与优秀生做比较,相互评价。

1.学生认真观看示范，听清内容要求。

2.学生跟练。

3.学生积极练习

二、

素质练习

综合脚步练习

1.上下肢肌肉放松练习。

结束2.课堂小结。

部分

3.回收器材。

4.宣布下课

1.认真练习

相互鼓励

组织：

1.学生认真观看示范，听清内容要求。

2.学生积极练习

要求：动作舒展、放松，调4’

整呼吸。

1.讲解示范，带领学生。

2.小结本堂课情况。

3.布置回收器材。

4.同学生再见。

1．学生能积极进行放松

。

2．学生认真听讲。

3．值日生按要求回收器材。

4．同老师再见。

场地篮球场1块 篮球13个 器材

练习密度预计

45-50%

教学本课练习较为充分到位，学生能对篮球---双人或多人传接球、素质练习得到很好的理解与认识掌握。

评价

课后反思

练习可以再增加趣味性。