原地单手肩上投篮ppt配套的教学设计方案

一、教

学

内

容：

原地单手肩上投篮

二、教

学

对

象：高一3班 人

数：40 三、教学时间、地点：2018.06 、滦县一中篮球馆

四、教学设计的指导思想：

本课在新课程标准的指导下，遵循高中体育与健康课程基本理念，结合高中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点，以身体练习为主要手段，传授单手肩上投篮动作，突出学生“学”“练”的主体地位。本课根据动作特点、学情状况，采用分层次分阶段教学，运用自主合作学习方式，营造良好的学习氛围。使学生对动作有正确的认识，培养学生不断自我修正的能力，是动规范化，提高投篮命中率。

五、教材分析：

高中的篮球教材，是在初中基础上的提高。根据高中新课程标准的要求，选修篮球教材中基本技术的部分包括单手肩上投篮技术，由持球姿势、手型、投篮动作、出手动作、瞄篮点、抛物线等部分组成，是篮球技术中的基础，是现在篮球比赛中应用比较广泛的一种投篮方法，是行进间和跳起投篮的基础，具有出手点高、便于结合其他动作、不易被防守等优点，并能在不同位置和距离上应用。教材学习使学生加强对投篮动作的认识，掌握动作口诀，规范出手动作，提高投篮命中率，发展学生身体协调能力，为今后的篮球技战术学习和运用打下坚实的基础。

六、学情分析：

本课教学对象是水平五高一年级学生，单手肩上投篮初中已经基本学过，但存在着地域和个体差异，会有动作概念不清、动作不规范等问题。依据高中生身心发育特点，他们比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现，但男女兴趣差异比较大，对于单纯的技术性学习缺乏兴趣。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理的特殊教学方法和手段，采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。

七、教学目标：

1．运动参与：通过投篮练习，提高学生篮球兴趣，主动把握动作要点，提升自学能力

2．运动技能：初步学习单手肩上投篮技术，使90%学生掌握动作口诀，70%学生持球姿势、手型正确，出手动作较规范，并能在比赛中应用，提高运用技术能力

3．身体健康：发展学生的反应协调能力和下肢力量

4．心理健康：培养投篮的自信心与实践能力，学会自我剖析，正确认识自我

5．社会参与：追求正确知识，学会承担责任，培养团结与竞争意识

八、教学重点与难点

重

点：持球手法、出手动作

难

点：上下肢协调用力

九、教学方法：

针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生发展出发，培养自主合作能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：

1.开始部分----进入角色阶段：教师主要采用讲解法，学生主要采用观察法、记忆法。意图引入课程，提高学生注意力。

2.准备部分----愉悦身心阶段：教师主要采用讲解示范法、练习法、游戏法，学生主要采取观察法、模仿法、动作练习法。意图在于充分热身，逐渐引入本课内容。

3.基本部分----突破自我阶段：教师主要采用情境法、示范讲解法、分解与完整练习法、、预防与纠正法、榜样与表扬法、评价法、竞赛法、游戏法，学生主要采用模仿法、个人与合作练习法、小组竞赛、自我评价法。意图在通过设置任务，提高学生自主学习能力，提高学习热情，正确掌握技术动作，提高身体素质。

4.结束部分-----放松身心阶段：教师主要采用练习法、榜样法与表扬法、评价法、讲解法，学生主要采用模仿练习法、自我评价法。意图在于放松身体，自我回顾，正确掌握自己学习情况，课下多练习。

十、教学流程

本次课主要设计成四个阶段：开始、准备、基本、结束四个部分。

（一）开始部分----进入角色阶段

1.课前常规：安全检查，学生到达场地，体育委员集合整队，检查出勤，师生问好。

2.启迪引入：宣布本节课内容，提出本课学习要求，提出教学的重难点。

3.安全教育：检查着装，安排见习生，提示学生出现身体不适情况，及时报告老师。

（二）准备活动----愉悦身心阶段

密集队形基础上，以学生右翼排头为基准成四列横队，在此基础上进行队列练习等内容

注意力练习：1．原地队列变换2．反口令练习

跑动练习：3．裂队并队跑4．场地反应练习

球性练习操：1．上下拨球2．左右拨球3．腰围绕

4．颈围绕5．胯下围绕

6．踢腿围绕7．左右低运球8．抛接球击掌

（三）基本部分----突破自我阶段

1.设立情境，根据图示，自主学习动作口诀，了解动作图示。

2.原地徒手模仿练习

3.原地两人一组持球模仿练习

4.根据任务卡，分组分层练习

5.投篮比赛

6.身体创意游戏

（四）结束部分-----放松身心阶段：

1.瑜伽音乐：拉伸身体肌肉

2.课堂小结：师生互动，让学生了解学习的效果，了解优缺点，鼓励学生课后加强练习。

3.宣布下节课内容：布置课下作业，师生再见，收还器材。

十一、场地、器材

篮球场地2块、音响、优盘、标志桶20个、图示任务卡各四张。

十二、预计生理负荷与练习密度

全课平均心率110-120次／min

课中最高心率115-125次／min 课程练习密度45%-50%

基本部分练习密度38%-46% 十三、课后小结

本节课整体效果挺好，大部分学生能够在教师安排下，一起完成基本技术动作的学习，能够在小组长带领下完成任务学习。使学生在掌握知识技能的同时，增强体质健康，培养自主学习能力，増加投篮的自信心。

体育课教案——“篮球乐园”

学校

：

滦县第一中学

教师：

刘华

年级

课题

高一

班级

A3 人数

男

女

20 20 日期

2018.6 气候

晴

课次

1 课的

类型

球类

原地单手肩上投篮

教

学

目

标

1．运动参与：通过投篮练习，提高学生篮球兴趣，主动把握动作要点，提升自学能力

2．运动技能：初步学习单手肩上投篮技术，使90%学生掌握动作口诀，70%学生持球姿势、手型正确，出手动作较规范，并能在比赛中应用，提高运用技术能力

3．身体健康：发展学生的反应协调能力和下肢力量

4．心理健康：培养投篮的自信心与实践能力，学会自我剖析，正确认识自我

5．社会参与：追求正确知识，学会承担责任，培养团结与竞争意识

重难点

场地

过程

开

始

部

分

1．

持球手法、出手动作

2．

上下肢协调用力

篮球场两块

课的内容

教师活动

器材

标志桶

篮球

秒表

学生活动与组织

德育渗透

次时强数

间

度

1．体育委员集合整队，

一、课堂常规及动员

向老师报告出勤情况

1．体育委员整队、

1．向学生问好

2．检查有无危险物品

1．建立融报告人数

2．教师宣布本课内3．站成四列横队

洽的师生╳╳╳╳╳╳╳╳

2．师生问好

容，导入教学

关系╳╳╳╳╳╳╳╳

3．宣布本节课内容，3．检查服装提出要

2．遵守课╳╳╳╳╳╳╳╳

提出目标和要求，注求，吹哨停球，保

堂纪律， ╳╳╳╳╳╳╳╳

意事项，导入教学

持安静，仔细聆听

积极迎接

▲

4．检查服装安全，要求：声音洪亮

本次课的安排见习生

精神饱满

要求：站队“快，静，

到来

5．安全教育

齐”，见习生随堂观摩，协助教师教学

2 1 分

无

钟

准备部分

一、注意力练习

1．原地队列变换

2．反口令练习

二、跑动热身

1．裂队并队跑

2．场地反应练习

三、球性练习操

1．上下拨球

2．左右拨球

3．腰围绕

4．颈围绕

5．胯下围绕

6．踢腿围绕

7．左右高运球

8．左右低运球

1．学生根据教师口令完成队列练习

2．学生根据教师的提示，活动脚踝，并跟随教师完成各个形式的跑动

3．根据教师简单讲解，按照教师口令完成场1．教师利用口令地适应练习

及动作指令提示动4．根据教师动作讲解，作

模仿教师的动作，完成2．提示学生注意球性练习

力集中

图1 3．教师提示活动╳╳╳╳╳╳╳╳

踝关节，利用口令╳╳╳╳╳╳╳╳

提示动作，指导带╳╳╳╳╳╳╳╳

领学生进行裂队并 ╳╳╳╳╳╳╳╳

队跑

▲

4．利用场地口令

提示，让学生了解

图2 篮球场地，同时组织学生拿事先放于边线的球。

5．教师通过边讲解边示范的方式，

带领学生跟随音乐学生认真按所设路线进行球性练习

跑步，做好热身，在跑要求：口令洪亮，时注意间距

讲解简要明确，动图3 作准确规范

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╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳

▲

要求：听准教师口令，动作迅速，注意力集中，做好热身，避免运动损伤，熟悉球性，为下面内容做好准备

2

2 听从指挥

虚心好学

我行我秀

1

分

钟

3 小

分

钟

4

分

钟

中

小

基

本

部

分

一、学习原地单手肩上投篮技术

1．动作要领：以右手投篮为例，两脚左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上，持球时五指自然张开，手心空出，用指根以上部分持球于额前，左手适当扶住球的左侧，投篮时，右臂随着下肢蹬伸的力量向上充分伸展，同时左手离开球，最后用手腕屈和手指柔和的用力拔球，通过指端将球投出，脚跟稍提起，球出手后身体充分伸展，重心移至前脚掌，食指正对瞄篮点，手心向下，腕、臂放松。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。

2．动作口诀：持球翻腕于肩上，屈膝蹬地切莫忘，屈腕拨指要柔和，中指食指控方向

3．要点：上下肢协调用力，伸臂充分，手腕前屈和手指柔和拨球将球投出

重难点：持球手型、出手动作与上下肢协调用力

二

、投篮比赛

全班分人数相等的四组，两两在练习线进行比赛，要求用单手肩上投篮。哪个组先投进八个球哪组胜利

1．设立问题情境，引导学生看图自学，激发学习兴趣

2．组织学生回答问题，讲解动作要领。强调投篮臂向前上方抬肘伸臂

3．组织学生原地徒手模仿练习

4．集中指导纠正

5．组织学生进行原地持球练习

6．教师巡回指导，个别纠正，集中讲解

7．根据任务卡，组织各小组学生分组分层练习

8．教师巡回观察，帮助与指导学生

9．各小组展示，教师鼓励与检验效果

10．安排进行投篮比赛，在两个投篮队巡回指导，并鼓励助威，要求学生用刚学过的单手肩上投篮方式比赛

1．根据教师提出的任务问题，小组观看图示，自主学习 2．听哨集合，反馈任务问题，集中学习动作要领

3．跟随教师原地徒手模仿练习，根据口令分解练习

4．积极发现自己问题，主动请教老师

5．根据教师安排，进行持球练习，教师巡回时积极反馈，改正自己动作

6．小组长带领，观察图示，指定场地按照任务安排进行练习，有疑问呼唤老师

8．吹哨时停止练习，指定场地展示学练情况，认真观看，反思自己的动作

9．听清比赛规则与，积极参与比赛

10．明确游戏方法和规则，积极参与，注意安全

图1 ╳╳╳╳╳╳╳╳

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▲

学生在篮球场上成四列横队

图2 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

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╳ ▲ ╳

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积极思考

，开拓思维，积极进取，不轻言放弃，同学间互相帮助，团结进取

敢于最先

不耻最后面对压力放松心态

乐观自信

感受竞争的乐趣

2

35 中

至分

5钟

次

强

5

分

钟

强

1

三、身体创意游戏

游戏名称：农夫与伐木工

工具：10-20个标志桶

规则：将标志桶放在地上，有些立着有些倒下，将运动分成男女两组，女生一队是农夫一队是伐木工，教师喊出开始口令后，农夫将倒下的桶立起来，伐木工相反，只能用手，不能防守，倒计时结束时，标志桶朝向多的一组获胜，输的将接受力量练习的奖励

要求：注意安全，不能拉拽其他同学进行防守

1．示范讲解游戏玩法与要求

2．组织学生熟悉游戏，再正式比赛。

在游戏时，适当地为学生加油，并注意提醒学生安全第一

图3

▲▲男女各半场

女生▲

男生■

图4

■

建立遵守规则意识

■

培养集体荣誉感

中

▲■

比赛与游戏时，同一块场地，男女各半场

要求：认真观察，明确重点，积极练习，规范动作

1．教师带领在音乐的伴奏下做放松活动，提醒学生注意呼吸的重要性

2．集合学生，一起回顾本次课，总结学生本节课的表现情况，评价，表扬与鼓励

3．布置课后作业，组织学生收还器材

1．集中注意力，跟随教师调整呼吸与身心

2．积极回忆学习内容，

口述口诀，评价自我

3．送还器材

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结束部分

一、积极休整

音乐拉伸肌肉

二、课后常规

1.集合队伍，清点人数

2.教师学生互评，总结本次课，布置下次作业

3.宣布下课，师生再见，收还器材

三、师生再见

▲

要求：积极放松，认真回顾本课，正确评价自己

课后反思：

调节身心

放松自我

1

5 小

分

钟

全课平均心率110-120次／min 课中最高心率115-125次／min 课程练习密度45%-50% 基本部分练习密度38%-46%