小数的大小比较优秀公开课教案｜教案在线预览

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横沙小学“主题教学研究课”教学设计研究主题:关注学习习惯推进教学评价研究背景与说明:在小学数学教学中,学习习惯的养成对学生具有重要作用,较好的学习习惯有助于提高学习效果,从而使学生得到更多的知识。从现行的小学数学教学反馈的信息来看:学生的学习习惯还有待提高,在审题、写字、计算等多个方面都存在问题,仍

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所属课文：小数的大小比较

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2018-05-02 07:46:00

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学校：上海市崇明区横沙小学

小数的大小比较优秀公开课教案

未知

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关键词：小数的大小比较优秀公开课教案

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横沙小学“主题教学研究课”教学设计

研究主题:关注学习习惯推进教学评价

研究背景与说明:

在小学数学教学中,学习习惯的养成对学生具有重要作用,较好的学习习惯有助于提高学习效果,从而使学生得到更多的知识。从现行的小学数学教学反馈的信息来看:学生的学习习惯还有待提高,在审题、写字、计算等多个方面都存在问题,仍需要进一步完善。让其在数学学习的过程中,独立的思考问题,创新思维过程,这样才能在数学教学中创新思维,不断培养与提高学习信心。养成良好的学习习惯,不仅能提高学习自觉性,对改善数学品质,促进智力发育,让其得到全面发展都具有重要作用。另外,学习习惯对学生今后的学习基础也有重要作用。它能让学生在学习中不断进步,促进综合素养的提高与学习潜能的挖掘。因此,学习习惯对数学教学具有重大作用。

除了重视学习习惯的培养以外,还要重视多种评价手段的运用,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更加要关注学生的学习过程;要关注学生数学学***,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。新课标还指出:“应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系。”由于课堂教学是一个多元空间,是在一个连续的时间内进行的,要想对学生学习状况的评价更加客观公正,必然要采取各种各样的评价形式。

关于本教案的常见问题

Q：小数的大小比较优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的大小比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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