给校长的建议优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

给校长的建议教学目标:1.理解课文内容,在相互交际中完善自己的习作,写好建议书。2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写建议书。3.为母校做点事,激发学生对母校的热爱和感激之情。教学重难点:重点:使学生学会写建议书的格式,写清楚存在的问题和产生问题的原因,并提出解决问题的建议。

资料类型：教学教案文档

所属课文：给校长的建议

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 09:12:00

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学校：萧县龙城镇郝店小学

给校长的建议优质课教案设计

未知

2018-04-27 09:12:00

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关键词：给校长的建议优质课教案设计

正文

给校长的建议

教学目标:

1.理解课文内容,在相互交际中完善自己的习作,写好建议书。

2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议,学会用正确的格式书写建议书。

3.为母校做点事,激发学生对母校的热爱和感激之情。

教学重难点:

重点:使学生学会写建议书的格式,写清楚存在的问题和产生问题的原因,并提出解决问题的建议。

难点:写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的建议书,所提建议要合理、具体。

教具准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程

一、导入

六年的小学生活即将过去,我们即将离开生活了多年的母校,告别朝夕相处的同学,《同学录》可以给我们留下纪念,班级纪念册也可以给我们留下纪念,那么我们该给学校留下什么纪念呢?今天就让我们为母校做点事,留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。(出示课题)板书课题,齐读,

师:从课题中你知道了些什么?

生:这封建议书是写给校长的。

师:校长,学校行政负责人,老师和同学们的父母官。

生:题材是建议书

师:什么是建议?

生:意见,看法

师:文中的作者有什么看法,又向校长提出了哪些建议呢?

二、初读文,理解主要内容

师:请同学们打开课本140页,读一读文中的建议,思考(出示课件)

1.作者向校长提出了什么建议?

2.他除了提出建议之外,还说了什么?

3.从中可以看出作者的什么思想感情?

(指名回答)(幻灯一一出示答案)

三、学写建议书

1.出示课文全文

师:请同学们默读这篇建议书,结合刚才我们提出的三个问题,想想:怎样才能写好一篇建议书?

2.小组交流

3.反馈(幻灯出示)

写清存在的问题,说说产生问题的原因,提出解决问题的建议

4.幻灯出示修改过的建议书,与原文对比,你发现写建议书还要求什么?

板书:理由充足建议合理语言诚恳

5.师:孩子们,建议书在格式上你发现什么特点吗?

6.(生观察,回答)

生:与我们书信写法相同。

7.师总结(出示幻灯)(生提前预习)

a.标题(一般在第一行中间写上“建议书”字样,有些标题还可以写建议的内容,比如我们今天学习的建议书是写给校长的,所以叫《给校长的建议》

b.开头顶格写称号

c.正文空两格来写,由两部分组成(存在的问题及产生的原因,建议具体内容可以分条写)

d.右下方写建议人姓名

e.在名字下写清日期。(板书:格式正确)

8.(出示建议书模板)过渡:孩子们,回忆一下近年来的学校生活,请你找一找学校还存在哪些不如意的地方,还有哪些是领导们、老师们没有想到或还没有做好的事情,结合模板写一写。

四、讲评

1.指名读作品(希沃出示)

2.生点评

五、作业

同学们,今天我们学习了《建议书》的写法,知道了建议书在写作上要求理由充足、建议合理、语气恳切、格式正确。课下请同学们继续修改自己的作品,下节课我们再来欣赏同学们的佳作。

六、板书

给校长的建议理由充足建议合理语言诚恳格式正确

关于本教案的常见问题

Q：给校长的建议优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给校长的建议》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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