第1目 鸦片战争的烽烟第二课时教学实录

《鸦片战争》教学设计

一、课程标准

2-3-8 列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。

2-3-9 讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。21教育网

2-4-6 评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。

二、教材分析

本课属于义务教育人教版八年级下册第八单元19世纪中后期的近代中国的第一课第一框内容。本课内容主要讲述自西方完成工业革命后，中国所面临的世界状况改变了。中华民族频繁遭受列强的侵略掠夺，逐渐沦为半殖民地半封建社会。在列强入侵面前，中国人民不屈不挠，为捍卫国家主权和争取民族独立而英勇抗争。本课围绕“侵略”与“反侵略”这两条主线，通过四个课时的内容，勾勒了从鸦片战争至19世纪末中国近代的屈辱史和抗争史。讲述中华民族在外忧内患情况下的自我抗争历程。21 本节主要讲述了鸦片战争和《南京条约》的签订。同时，通过阐述林则徐虎门销烟、三元里人民抗英、关天培壮烈殉国的故事，表现中国人民在外敌面前坚强不屈、勇于斗争的爱国主义精神。虽然中华民族最后仍沦为半殖民地半封建社会，但中国人并没有就此屈服，而是坚持不断抗争。

三、学情分析

到八年级了，学生对历史学习的兴趣越来越浓厚，无论是世界史还是中国史，学生都急切地想知道历史的真实。学生们探求历史真实的好奇心和求知欲在不断增长，他们中的很多已经不满足于课本的知识了，希望了解更多的历史细节，历史人物。因而这对教师的讲述也提出了要求。但另一方面，学生对历史的认知和解读能力，历史分析能力仍然较为薄弱，这就需要教师在教学中进行恰当的引导。

四、教学目标

1.诗歌的介绍、材料分析、小组讨论的形式，帮助学生掌握鸦片战争的背景和原因。

2.通过课本内容和相关地图介绍，了解鸦片战争的概况。

3.通过材料和图片的介绍，分析鸦片战争清政府战败的原因。

4.通过小组合作讨论探究鸦片战争爆发的原因和失败的原因。

5.通过对这段历史的学习，让学生明白“前事不忘后事之师”，从这段较为屈辱的历史中我们可以获得哪些历史经验、教训。对学生进行爱国主义教育，同时培养学生的危机意识。

五、教学方法

小组合作学习、史料研读、分析综合

六、教学重难点

重点：鸦片战争清政府战败的原因，《南京条约》内容及影响

难点：鸦片战争爆发的根源

七、教学过程

（一）诗歌导入，激发学习兴趣

通过《赴戍登程口占示家人》导入，引导学生思考这是谁写的诗，他为什么会写这首诗，写这首诗的时候国家出现了什么危机。由此导入本课。

[设计意图]：通过诗歌的方式，激发学生的学习兴趣。诗句中的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”学生早已耳熟能详了，但是很少有学生能了解这首诗具体的创作背景。因而这一设问，可以激发学生的探究兴趣。

（二）新课讲授

1.以诗写史，激浊扬清——品诗学史

通过介绍与鸦片战争相关的古诗，引导学生从诗句中透露出的相关内容，解读诗句中所反映的历史信息。讲述本课的学习方法：品诗学史，通过对相关古诗的解读，了解鸦片战争这段历史。

通过对诗句内容的解读，让学生了解本课相关的史实：虎门销烟、鸦片战争、关天培和《南京条约》等。 【设计意图】学生在语文课的学习中，已经掌握解读诗句的技巧，相关诗句理解起来比较容易；且诗句比较凝练，具有高度的概括性，方便学生记忆，且诗句的呈现可以更好的激发学生探索的热情，这一形式较为新颖。

2、毒播蛮烟遍海圻，刑章深意在防微——背景 通过相关图片和文字资料，帮助学生了解虎门销烟的背景。引导学生思考“烟”从哪里来，知道英国向中国出售鸦片的原因。同时出示当时的一段对话，帮助学生更好的理解，为什么这一时期，英国销往中国的商品卖不出去。

讲述英国为了扭转贸易逆差，向中国走私鸦片的史实。出示相关诗歌和资料，介绍鸦片对中国人民和清政府造成的危害。

引导学生从两个层面来分析鸦片输入中国的危害，在分析的基础上，接着请学生思考：既然鸦片危害这么大，我们是不是该采取相关措施，阻止鸦片输入中国呢？自然而然引入到下一个环节：虎门销烟。通过出示相关资料，请学生分析究竟是谁极力主张严禁鸦片，他为什么要禁烟。

通过材料的展示，让学生了解到在当时的背景下，林则徐禁烟的决心和毅力之大。由此，详细介绍林则徐本人，为后面分析这一历史人物做铺垫。接着讲述林则徐虎门销烟的具体方法，阐述“销烟”和“烧烟”的区别，感悟林则徐销烟的魄力。同时巧妙结合相关诗句，理解虎门销烟的意义。

在诗句的引领下，具体分析虎门销烟的意义，同时分析销烟领袖林则徐的个人品质。

3、红夷大炮破浪来，师子洋外声如雷——概况

讲述虎门销烟虽然给鸦片贩子以惨痛的打击，但他们并没有就此屈服。而是以此为借口发动鸦片战争。通过相关图片和诗句的介绍来展示鸦片战争的具体过程。

在诗句的引领下，请同学们具体分析下三元里人民抗英的壮举和虎门将军关天培的伟大爱国精神。

通过对林则徐给关天培写的挽联进行分析，引领学生体会关将军的爱国热忱。同时，通过出示诗句和材料，请学生分析广大清兵将领在战争中的表现：

让学生自己分析二者之间的差别，体会鸦片战争失败的必然性。由此自然过渡到关于鸦片战争爆发和失败原因的分析上。请学生以学习小组为单位，小组讨论：如果没有林则徐的禁烟运动，就不会有鸦片战争。分析这一观点，并思考鸦片战争爆发和失败的原因。出示相关资料，让学生结合相关史料来分析，掌握论从史出的学习方法。

在分析鸦片战争爆发的原因后，引导学生思考鸦片战争失败的原因。

通过对相关史料的解读，不难分析出鸦片战争中国失败的原因。通过对原因的分析，接着引导学生思考：其实中国的失败早在战前中英双方态势对比中就显现出来了。

通过政治、经济、军事、外交、文明方面的对比，引导学生探索，中国早就落后于英国了。总的来说，就是中国的农耕文明落后于西方的工业文明。自然要被拉入工业文明的进程中。

接着讲述中国是如何被卷入工业文明浪潮的。

4.冷眼军前事，伤心城下盟——结局

讲述中国通过签订《南京条约》被迫卷入西方工业文明的浪潮。请学生结合课本知识，分析《南京条约》的主要内容，然后结合相关材料进行具体分析。

通过具体内容的解读，让学生总结《南京条约》给中国造成的危害，使中国在政治、经济、贸易和关税等方面丧失了独立自主的地位。接着讲述《虎门条约》《望厦条约》等给中国造成的危害。这些危害的产生都是由于鸦片战争的失败导致的，接着分析鸦片战争的影响。鸦片战争的影响在讲解的过程中要细致、全面，帮助学生更好地理解。鸦片战争深刻改变了中国历史发展进程，中国开始丧失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。接着讲述半殖民地半封建社会的意义，着重强调二者之间的顺序不可以颠倒。为了

帮助学生更好的了解这一概念，出示相关材料来进行讲解。

再次强调鸦片战争之后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。最后进行本课小结。

（二）课堂小结

让学生结合本课学习的内容，谈论自己的感受和启发。

八、板书设计

鸦片战争一、毒播蛮烟遍海圻，刑章深意在防微——背景

1.背景

虎门销烟

2.过程

3.意义

二、红夷大炮破浪来，师子洋外声如雷——概况 时间

鸦片战争概况

过程

三、冷眼军前事，伤心城下盟——结局 1.失败

鸦片战争结局

2.签订《南京条约》等

3.战争影响