第四节 长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀教案设计

学科

主备人

课题

地理

高东

学段

授课班级

八年级

课时

1课时

第四节

长江三角洲区域的内外联系

第1课时

1、运用地图简要评价某区域的地理位置。

2、运用地形图指出某区域主要地形类型，归纳其地形特征。

3、运用地图和气候统计图表归纳某区域的气候特征。

4、举例说明河流在区域发展中作用。

课标要求

教材分析

长江三角洲区域涉及到上海市和浙江省、江苏省的步伐地区，是目前我国经济发展水平领先。综合实力最强的区域。教材包括“长江三角洲区域概况”、“长江三角洲区域的核心”、“长江三角洲区域的两翼”三部分内容。长江沿江地带有着密切的经济联系，可以开展广泛的区域协作。沿江地带从东到西将上海、南京、武汉、重庆等商业中心连接起来，更为沟通东西部商贸的纽带。教材以图文结合的方式，辅以阅读材料说明，让学生更好的了解长江三角洲区域的经济发展情况。

经过珠江三角洲区域的学习，学生对于“三角洲”与“三角洲”区域有了进一步的认识，同样“长江三角洲”与“长江三角洲区域”也是不同的概念，也可以引导学生在图中找出二者的范围进行比较。长江三角洲区域的核心和两翼，是较为熟悉的沪宁杭城市群，也是我们四大工业基地之一，引导学生分析即可。

知识与技能：

1、运用地图指出长江三角洲的位置和范围，会利用地图和气候统计图表分析该地区的地形和气候特征。

2、了解长江三角洲地区地处江海交汇之地，水运条件便利。

过程与方法：

学情分析

教学目标

1、充分利用学生已有知识，通过读文、识图发现问题，分析问题，获得新知。

2、通过自主学习、合作交流、小组探究等活动使学生在活动中获得知识、提炼观点。

情感态度与价值观：

1、通过认识祖国不同区域的地理，培养热爱祖国的情感，提高地理审美意识。

2、通过认识河流对区域发展的影响，培养学生正确的人地观，引导学生热爱自然，尊重自然。

长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征

教学重点

教学难点

长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征

教学方法

读图分析法、归纳法

主 要 教 学 过 程

一次备课

二次备课

1

环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

情境导入

同学们，我们在中国地理部分的学习盛产稻米，渔业发情景导入，

中常提到“鱼米之乡”，你心中的“鱼米激发兴趣

达等

之乡”是怎样的景象？我们常用“鱼米之乡”来形容长江三角洲这片富庶之地，在这里，我们可以泛舟游湖，欣赏秀丽的水乡美景，也可以漫步在园林、古镇，体会杏花微雨的静谧与古朴，还可以走进现代化大都市，感受这片古老土地如今的繁华热闹。今天这节课就让我们一起走进“鱼米之乡”长江三角洲地区。

活动一：长江三角洲优越的地理位置

通过观察长江三角洲的位置图，完成下列任务。[来源:学,科,网]长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，濒临黄海和东海。长江三角洲的范围：包括上海市、江苏的中部和南部、浙江的东北部。

结合地图，观察图例，解答地理问题，培养学生读图的能力。

（1）找出长江、钱塘江、京杭运河、

太湖，以及长江三角洲濒临的海洋。

（2）说出长江三角洲的大致范围和位

置特点。

二、新课学习

2

通过观察长江三角洲地形图，概括长江三

角洲的地形和气候特征。

长江三角洲地形以平原为主，为长江中下游平原的一部分。气候属于亚热带季风气候。

锻炼学生的读图能力，学会通过一个地区的地理位置概括气候类型。

活动二：长江三角洲区域的经济

1.长江三角洲地区自然条件优越，经济发展情况如何呢？首先，结合长江三角洲的自然条件，分析长江三角洲地区农业发展的有利条件。

思考回答问题

长江三角洲地区发展农业的有利条件：用课本信息，（1）热量条件充足，并组织语言，农作物一年两熟；（2）降水充沛，属于湿润地区，雨热同期有利于农作物生长；（3）平原广阔，

地形平坦，土壤肥沃，平原多为水稻土；（4）河网稠密，

灌溉水源充足，以水田为主；（5）种植历史悠久，技术条件能够熟练应

解答地理问题。

2.经济的发展离不开交通运输的带动，观察

长江三角洲地势好。低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。

这里农耕条件优越，

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世

闻名的“鱼米之乡”

和“丝绸之乡“。长江三角洲人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。

3

长江三角洲区域交通分布图，说一说长江三角洲有哪些重要的交通运输方式。

公路、铁路、水运、

航空等运输方式。

归纳：长江三角洲水运便利，内河运输依靠长江黄金水道的作用，海洋运输依靠东部临海的优势；有纵横的铁路干线，如京沪、沪昆铁路干线；公路及航空运输便利。

结合前面所学以及课本材料和图片内容，完成活动题，自由发挥。

3.通过以上内容，概括长江三角洲区域的小组讨论，汇报讨优势条件。

论结果。

归纳：

1、地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。

2、由黄金水道、铁路和公路，以众多港口和航空港构成发达的交通运输网络。3、对外开放的前沿，形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局。

4、经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

4.请用简洁的语言，描述长江三角洲区域思考讨论

内外联系所具备的优势条件，

归纳：长江三角洲临江滨海，有稠密的公路网，有多条铁路穿过，多个航空港，水网稠密。

总结：长江三角洲区域位于我国东部沿海与长江流域的结合部，

自然环境条件优越，农业发达，是著名的“鱼米之乡”、“丝绸

4

之乡”，人口众多，城镇密集，经济基础雄厚，有现代化的港口群，上海港、洋山港及宁波港，交通发达。

三、板书设

计

四、教学反思

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