只要翻过那座山优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教版语文六年级下册《只要翻过那座山》教学设计郴州市十三完小邓小波教学目的:1、理解文中“大海”与“山”的象征意义,体会其中所蕴含的感情。2、学习朗读技巧,正确处理重音、停顿。3、学习少年满怀坚定的信念,执著追求理想的精神。教学重点:正确流畅,有感情地朗读课文。教学难点:抓住“只要翻过那座山,就能看

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所属课文：只要翻过那座山

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2018-04-10 10:54:00

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学校：郴州市第十三完全小学

只要翻过那座山优质教案设计

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关键词：只要翻过那座山优质教案设计

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湘教版语文六年级下册

《只要翻过那座山》教学设计郴州市十三完小邓小波

教学目的:

1、理解文中“大海”与“山”的象征意义,体会其中所蕴含的感情。

2、学习朗读技巧,正确处理重音、停顿。

3、学习少年满怀坚定的信念,执著追求理想的精神。

教学重点:正确流畅,有感情地朗读课文。

教学难点:抓住“只要翻过那座山,就能看见大海”一句,体会文章的思想感情。

教学过程:

一、导入:

1、学过《海鸥乔那坦》这篇文章,我们懂得了“生活”和“生存”的意义,懂得了人应该和乔那坦一样做个有理想、有追求的人,那么要成为这样一个人,必须要不怕困难,执著追求。今天,我们来看看《只要翻过那座山》中的小主人公为了自己的理想是如何努力的。

2、解题:文题以条件句的上半句——只要……就……的形式出现,有极强的诱惑力,让人对山的另一边充满了遐想,让翻山者在希望的引导下勇敢地攀登。

3、作者简介

二、初读课文,整体感知

1、学生齐读课文,想象课文所呈现的不同画面,反映少年怎样的心境?

2、小组讨论交流,派代表全班交流。

(充满希望——不断激励——兴奋——坚定——动摇——再次坚定)

三、研读课文,深度解读

1、作者是如何将这些画面串起来的?(只要翻过那座山,就能看见大海。)

2、探究这个句子的作用。

(从立意上看,它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念,就能战胜困难与自我,实现自己的人生理想;从结构上看,它是贯穿全文的线索;从刻画人物上看,它是人物内心活动的再现,,表现了少年坚定执著的性格;从语言上看,它是一种反复的修辞格。从表达效果来年,它令读者一唱三叹,运气提神。)

3、你认为句子中的山与海是指现实中的山和海吗?

(山象征通往理想的重重困难;海象征理想;海鸥象征希望的使者,成功的向导。)

四、指导方法,品读课文

1、根据少年的不同心境,尝试设计朗读方案,读出这种心境。

2、分小组试读。

3、全班交流、指导、朗读。

五、总结全文,深化认识

谈谈学了这篇课文后的启示。

六、布置作业,巩固加强

1、仿照课后理解探究二,在文章中任找一部分设计朗读方案,进行朗读训练。

2、学练优6、7、8、题。

关于本教案的常见问题

Q：只要翻过那座山优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只要翻过那座山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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只要翻过那座山优质教案设计