写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂全国优秀课堂实录

《多思善想，学习选取立论的角度》教案

第二实验中学

王冠超

指导思想：

根据普通高中新课程要求，必修③表达交流是议论文写作的基础单元，通过写作实践来培养学生议论文写作的能力。在议论文的写作教学中，引导学生运用发散思维、求异思维，对社会问题进行思考，并更辩证、更全面地看待问题。

学情分析：

议论文的写作是学生的薄弱环节，很多学生往往感到束手无策。更因训练方法不当，费时费力，结果是广种薄收，劳而无功。本课围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。

教学目标：

一、知识与技能

1、多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。

2、比较筛选，学习选择最佳立论角度。

二、过程与方法

1、通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法。

2、通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用。

3、通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。

三、情感态度与价值观

1、培养学生发散思维的品质。

教学内容：

学习选取立论的角度，怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度，在多思善想的过程中，通过对材料的分析，例题的剖析，培养学生在作文中的多向思维，并进行迁移拓展训练。

重点与难点：

从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。

教学方法：

学案式教学，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，使学生总结其中规律。

教学过程：

一、导入新课

一篇文章，立意尤其重要。

古人云：文以意为先。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。

我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的角度。

二、立论的定义

提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？

明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

那么，如何立论，如何突破思维定势，学会多角度立意，学会选择思维角度，做到构思新颖，见解独特呢？要运用发散思维。发散思维有多种表现形式：多向思维、逆向思维等等。

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三、多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。

面对漫天风雪，柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（《江雪》）的诗句，虽不乏诗人的孤傲，但毕竟满目凄清。而久居边塞的岑参，面对“胡天飞雪”，却慷慨激昂：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》）。***笔下的雪景，更是激越豪放，气势磅礴：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”（《沁园春•雪》）。

同为雪景，却意境迥异，即仁者见仁，智者见智。不同的人从不同的角度看问题，得到的答案是不同的。难怪苏东坡说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会从不同角度去认识事物，从而选取立论的角度。

教学板块一：天马行空，展开思维的翅膀。重在利用多向思维，研讨立论角度的多向性。

课堂训练

（1）、你从图中看到了什么？（人脸，花瓶）

（2）、写出下列事物的两面性

a．虎b．蚕c．笑d．哭e．秋f．春

提示：a．老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。

b．蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。

c．笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶尔也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。

d．哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。

e．秋有

“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有

“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。

f．春有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟“流水落花春去也”。

探讨1：《滥竽充数》这则寓言

从正面思考,可以认为是批评南郭先生不懂装懂。

从侧面思考，a,可以认为是批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者以可乘之机。b,可以认为是表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；c,可以认为是责备其他吹芋者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭露。

从反面思考，可以认为是南郭先生最后逃走，没有继续硬站位子，还算有点儿自知之明。

探究2：阅读寓言《鲁人徙越》，你能从几个角度立论？

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有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”

思考，提示：

正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；

反面：②

正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；

侧面：③

每个人总是要有自己的一项本领；

④

做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；

全面：⑤决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。

总结：一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视。

探究3：卖马的故事

卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。

思考，提示：

①卖马人：善于利用名人效应

酒香也要会吆喝

②买马人：盲目崇拜名人

③伯乐：相马有术

名人应谨言慎行

④千里马：要学会宣传与包装

要有伯乐的赏识

总结：多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度。

探究4：人们眼中的项羽

公元前202年，项羽兵败，自刎于乌江。历史就是这样。

时过一千多年，杜牧诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东弟子多才俊，卷土重来未可知”。惜之。

又过了数百年，王安石说：“百战疲劳壮士衰

，中原一败势难回，江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”贬之。

又过了几十年李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”颂之。

为什么同样一件事会有如此不同的三种评价？

我们都知道，杜牧一生仕途坎坷，“卷土重来”带着几份自勉，而王安石则站在一个政治家的角度，将之视为历史朝代的必然更替，又有劝谏君王勿使“百战疲劳壮士衰”之意。易安居士则目睹了金兵长驱直入，宋室南渡苟安，而感叹“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽“不肯过江东”，对南渡苟安的宋室的讽刺可谓入木三分。

评论史实是这样，生活中的其他事情也是这样，不同的角度有不同的答案，横看成岭侧成峰。同是一棵菩提树，有人悟得：身是菩提树，心是明镜台，常常拂拭之，莫使生尘埃。也有人悟道菩提本非树，明镜也非台，本是无一物，何处惹尘埃。

总结：面对同一事件，不同时期，不同人物，不同角度，对人事物的评价也会有所不同。

思考：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？

学生思考讨论后总结如下：

（1）一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；

（2）多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；

（3）一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；

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（4）一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。

明确：

多向思维就是要发挥思维的灵活性，尽可能多的从不同角度思考问题。只有善于从不同的方面来立论，立论才有多向性。

四、比较筛选，学习选择最佳立论角度。

根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。

有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！

思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？

a.团结就是力量；b.一个人的力量是渺小的，人多力量大；

c.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；

d.团队精神是当今企业战无不胜的精神；e.不应忽视微小力量的作用。

教学板块二：优化创新，走进思辨的王国。重在研讨立论角度的最佳化。

一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：

（1）我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。

（2）有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。

（3）有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。

提问：选择议论角度的要领有哪些呢？

明确：确立论点的要求

（1）立论的生命——准确性（准）

阅读下面材料，思考：提供的多角度立意角度哪项是最佳角度？为什么？

十四平方米的洞房中，一张陈旧的双人床上，叠着洗得发白的军用被和一床红花被。屋里唯一夺人眼目的是一顶崭新的蚊帐。书房里是两张三屉桌，两把椅子，一对旧沙发。这就是他新婚的全部家当。其中，两把椅子和两张桌子，是从所里借来的，床和沙发是结婚那天下午，从寄卖店买来的。陈景润结婚共花了150元，有人问他：“你结婚为什么这么省？”他说：“这已经有些过头了。若不是为了接待外宾，那对旧沙发我也不会买的。”

①

发扬艰苦朴素的光荣传统

②

要勤俭办婚事

③

无论办什么事都不要过头

④

人民的科学家不图物质享受，一心一意为科学

⑤

人民给予的钱应用在人民的事业上

⑥

公而忘私，一心一意为了国家

⑦洞房虽小，天地甚大

⑧

身居陋室，心怀天下

⑨

不能给祖国丢脸

提示：提炼的这九个论点，①②平凡；③只顾及了材料的鳞爪，忽视了它的精髓，贬低了材料本身具有的价值；⑤⑥⑨有牵强附会之嫌，任意拔高之弊；⑦⑧理解失误，生拉硬扯，第

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不足取；④抓住了材料的精神实质，属于最佳角度。

（2）立论的亮点——新颖性（新）

大凡名人名言、警句成语，都有一定的哲理或警策性，人们对其有一种“从来如此”的固定看法。其实，不少名言警句所论的是事物属性的一个方面，或者是就一个角度而言。我们完全可以从另一角度，从反面去想，比如由“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思到良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病。请将下列熟语翻新。

请就下列名言、成语，提出新的观点。（反弹琵琶法和旧瓶新酒法）

a、孟子说：“生于忧患，死于安乐”

提示：反思：忧患中未必每个人都能生，安乐中未必每个人都必死。只要心中有坚定地方向，顽强的毅力以及为志向理想而奋斗的精神，无论你身处逆境或是顺境，都可以走向人生的辉煌。

b、“开卷有益”

提示：原指开卷读书必有好处。如果逆向思考就是只顾开卷读书而不进行思考,不加选择就会带来害处,这也是有道理的。

c、艺高人胆大

提示：“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此艺高也需谨慎。

多让学生举例。比如东施效颦、开卷有益、班门弄斧、人言可畏、熟能生巧、骄兵必败、知足常乐、识时务者为俊杰、欲速则不达、艺高人胆大、出头椽子先烂、异想天开等。

思考：是不是所有的名言、成语都能用逆向思维？

逆向思维之于写作，是写出创新作文的一条有效途经。反其道而思之，反其意而写之。往往会有新颖独到的发现，并进而写出好的文章。但是千万不能随心所欲，随意逆向，毫无根据地怀疑一切，否定一切；在立意求新时不脱离实际，这样才不会画虎不成反类犬，贻笑大方。比如：“骄兵必败”决不能说成“骄兵不败”，不要“滥竽充数”说成“滥竽也可以充数”。所以我们既提倡逆向立意，又要对思维成果进行深思，辨别其正误与优劣。

连线高考：2006年辽宁卷“肩膀”，考生还可以逆向思维来求新，任何事物的存在都是矛盾的统一，肩膀的多寡与我们的成长有何关联呢？肩膀是越多越好，还是越少越好？全凭你的认识来决定。肩膀多，可以使我们衣食无忧，学习无苦，但却带来了好逸恶劳、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，但却带来我们对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。

（3）立论的灵魂——深刻性（深）

①立意要高。

深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。如2010年江西高考作文题“找回童年”的立意就可以运用此法。我们不应写自己的童年，而应写这个时代这个社会的童年。2010广东卷“与你为邻”，可以切入“个人与他人和谐的关系”“人类与自然的关系”“

与诚信为邻”“

与亲情为邻”“

与爱为邻”等。

要有时代感，“文须有益于天下”，高考作文的命题意图，就是想要考生关注社会的发展，关注人才的培养，关注人生的感悟。

②立意要小。

如2010江苏卷“绿色生活”和2011新课标卷“大国的崛起”，在写作时，应该张开想象的翅膀，以具体而形象的小事物引领深入思考。

③化实为虚

如2006年辽宁卷“肩膀”，肩膀是一个人身体的重要部位，肩膀的存在意义重大。从比喻义和引申义来思考，如肩膀是担当，肩膀是责任，肩膀是希望，这些支撑了一个人的精神第

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世界，我们需要依靠担当、责任、希望。肩膀是一个民族腾飞的保障，自古以来，“铁肩担道义”者不就是最好的范例吗？

2009年湖南卷“踮起脚尖”，这是一个角度小并且很具体的题目。踮起脚尖，我们可以看的更高更远，或者是想得到高处的东西，也可以是跳舞等。这些都是具体的意义，但是写作时应该从这些具体的意义中引申出更抽象的内涵来。如“踮起脚尖”表现出一种对现实不满的抗争，一种永不言败的拼搏，一种对成功与卓越的追求……总之，“踮起脚尖”包含的是一种奋发向上的愿望，一种努力前行的勇气，一种不懈探索的精神。

这种把具体的意义与抽象的生活哲理结合起来，进而化实为虚的立意方法，自然容易把文章写得深刻。

总结归纳：

最佳立意的标准

①题目或训练要求限定的角度

②能触及题目或材料主旨的角度

③有时代感、针对性的角度

④具有新颖性的角度

⑤最适合自己的角度（最能发挥自己水平的角度）

一个好的立意的标准是：紧扣材料，充满哲理，贴近时代，启迪人生，能够驾御。

如何确立最佳立意呢？

①尽可能地穷尽立意，这是确立最佳立意的前提。

②很认真地辨析立意，这是决定最佳立意的保证。

③花力气地包装立意，这是拥有最佳立意的关健。

五、布置作文

教材练习第三题和第五题中任选一题作文，不少于800字。

六、板书设计

立论

多思

善想

正、反、侧面

准

紧扣材料

保障

对象、原因

新

逆向思维

前提

高

贴近时代

时代、感情

深

小

切入点小

关键

虚 哲理、启迪

送君一席话：

学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙；

学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！

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