双人或多人传接球与投篮10分钟试讲教案

篮球—原地双手胸前传接反弹球教学设计

句容市实验高级中学 董国平

一、指导思想

树立“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在课堂教学模式上，体现合理的教与学的相互关系，激发学生的运动兴趣，积极营造轻松活跃的课堂气氛，保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，同时引导学生树立终生体育的观念和自觉锻炼的习惯。

二、教材分析

篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，学习的重点是掌握准确的传接球手型，增强手控制球的能力，提高传接球的准确性、成功率。

三、教学目标

1、学生能够知道原地双手胸前传接反弹球的动作要领。

2、85%以上的学生能够掌握原地双手胸前传接反弹球的技术动作。

3、在学练过程中，建立良好的合作伙伴关系，培养良好的团队意识。

四、教学重难点

重点：准确的传接球手型

难点：准确的击地点及力量的控制

五、教学过程

1、激发兴趣

通过熟悉球性练习，活动相应的关节，使学生的身心都能在轻松愉快的气氛中为学习主教材作好准备。

2、原地双手胸前传接反弹球

学生练习原地双手胸前传接球----教师讲解示范----引出原地双手胸前传接反弹球----增加难度练习----体验成功练习，运用讲解示范、动作对比、分组练习、展示评价等手段，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，发挥学生自主学习和合作学习的能力。

3、游戏（传接球折返跑）

通过游戏：运球急停---传接反弹球----折返跑的练习，让能力较强的学生有一个充分发挥和进一步提高的机会，又使学生们的组织协调能力和团队协作精神得到较好的锻炼，培养学生良好的团队意识。

4、调节评价

让学生在缓慢的整理运动中体会放松，使身体逐渐恢复到平静状态。通过教师提示性总结和相互评价，学会自我检验、客观评价。师生在轻松愉快的心情与满足感中结束本课。

水平五 高一篮球实践课教案

学习

内容

学

习

目

标

重点

结

构

顺

序

时

间

内容安排

学生活动

教师活动

组织和活动要求

1、篮球原地双手胸前传接反弹球

2、游戏（传接球折返跑）

1、学生能够知道原地双手胸前传接反弹球的动作要领。

2、85%以上的学生能够掌握原地双手胸前传接反弹球的技术动作。

3、在学练过程中，建立良好的合作伙伴关系，培养良好的团队意识。

准确的传接球手型

难点

准确的击地点及力量的控制

开始阶段

2’

课堂常规

组织：全班成四列横队集合如图

●●●●●●

1、体育委员整

1、师生问好

●●●●●●

队，报告出勤人

2、宣布本次课内容和○○○○○○

数

目标

○○○○○○

2、师生问好

3、安排见习生

△

要求：学生认真听，明确本次课的内容和要求

准备和

引

人

兴

趣

阶

段

8’

1、熟悉球性练习

行进间运球练习及腹部绕环各种抛接球练习

2、球操

（1）伸展运动

（2）下蹲练习

（3）体侧运动

（4）腹背运动

1、双手胸前传接反弹球

（1）学生二人一组进行双手胸前传接球练习

1、学生认真听

讲解。

2、积极参与练

习

3、跟随教师完成球操练习

组织：全班成一路纵1、教师讲解方法及要队绕篮球场内的线求

进行

2、指引学生进行练习

教法：边讲解边示

范，

3、用语言激励学生完要求：能跟随教师完成练习

成练习

4、教师带领学生共同组织：教师带领学生完成

共同完成

1、指导学生进行双手胸前传接球练习

2、集中纠错分组体验导入新课

组织：讲解示范队形

实

践

探

索

阶

段

5’

1、认真练习及时改正

2、观察教师示范，认真听教师讲解。

●●●●●●

●●●●●●

△︱︱︱︱●

○○○○○○

○○○○○○

要求：学生认真观察

实

践

探

索

阶

段

5’

6’

6’

8’

（2）二人一组进行传接反弹球练习

（3）增加难度练习

在原来传接球的基础上增加一名防守队员练习

（4）、体验成功练习

四人一球，三人成等腰三角形站立，中间站一人防守，防守者触球后转为传球者，再进行攻防练习。

2、游戏（传接球折返跑）

各排学生从起跑线出发运球到规定线回传反弹球后，用手触摸规定的白线，最后回来用左手与接球同学击掌，算完成，每排取前三名。

3、体会双手胸前传接球反弹球的要点。

4、积极参与练习乐意接受指导，改进技术动作

5、四人自由组合，进行体练习体验成功的喜悦

6、通过展示能进一步理解传反弹球的动作要领

7、认真听教师讲解了解基本规则

8、能按照教师的讲解要求积极完成游戏练习

3、讲解和示范动作的要领和方法

传球：手腕由内向外翻转，拇指下压，食中指拨球，传球时伸臂的方向是前下方，手的用力点在球的后上方。

接球：双手迎出接球，手指触球立即引球于胸前。

2、分组进行练习并观察学生练习情况个别指导。

3、请学生展示强调动作要领。

4、教师讲解增加难度练习（防守要求及传接球的落点）

5、巡回指导学生进行练习

6、通过展示肯定学生掌握情况，强调传接反弹球的动作要点。

7、讲解游戏练习的要求及方法

8、并能用语言激励学生完成练习

组织：二人一球面对

面站立

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ΟΟΟΟΟΟΟ

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ΟΟΟΟΟΟΟ

要求：注意观察同伴，互相学习，传好球接住球

组织：三人一球，二人进行传接球，一人在二人之间防守

要求：注意传球点（防守者脚的左右）

组织：小组练习队形

○

●

○ ○

○代表传球队员

●代表防守队员

要求：学生认真体会动作，同时能结合假动作进行运用

要求：

积极参与，开动脑筋，勇于探索

组织：游戏队形：

●●●●●●●●

●●●●●●●●

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

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______________________ _________________ 1、集体放松练习

2、点评

3、布置课后练习

4、师生再见

5、布置回收器材

身

心

放

松

阶

段

5’

1、跟老师一起做放松练习

2、听老师对本课的小结和课后练习内容

3、回收器材

1、带领学生一起做放松练习

2、对本节课学生的学习情况进行评价

3、要求学生在课外单独或与同学一起完成课堂上所学内容

组织：放松操练习队形散点站立

要求：动作舒展力求做到身心得到放松

课

的

预

计

课

后

小

结

1、练习密度：40%左右

2、运动负荷：中上

3、平均心率：130次/分左右

场地

器材

篮球场2片

篮球50左右

呼啦圈8个