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泊秦淮名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：泊秦淮名师教学实录

正文

《泊秦淮》教学设计

教学目标：

1、

有感情地朗读背诵并默写这首诗

2、

理解诗人的忧国之情，认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质

3、

细心品味脍炙人口的诗句

教学重点：细心品味脍炙人口的诗句，背诵并默写这首诗

教学难点：理解诗人的忧国之情，认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。

教学过程; 一、

导入

师：同学们，我们一起玩一个诗句接龙的游戏好吗？

生：好

师：远上寒山石径斜

生：白云深处有人家

师：停车坐爱枫林晚

生：霜叶红于二月花

师：一骑红尘妃子笑

生：无人知是荔枝来。

师：你们知道这些脍炙人口的诗句出自于哪位大诗人之手吗？

生：杜牧

二、作者简介

师：你对杜牧大诗人有哪些了解呢？

生答，师课件补充，

师：今天我们就来学习杜牧的《泊秦淮》

三、

释题与背景介绍

师：“泊”是停泊、靠岸的意思。秦淮，是一条河的名称，在今江苏省。秦淮河从城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。

师：诗人泊船在秦淮河岸，目睹灯红酒绿，耳闻淫哥艳曲，想到此时的唐王朝内忧外患，战乱不断，民不聊生，借古讽今，写下了这篇悲愤的七绝，用来抨击那些沉迷酒色，不理朝政的上层人物。表达诗人对国家命运的关怀和忧愤。

四、

朗读诗歌

师：让我们试着体会作者的这份情感，齐读这首诗。

生齐读

师：我们一起学***师的朗诵，之后请同学们自由练习朗读诗歌，并细细品味诗歌内容。

五、

赏析诗歌

（一）赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

师：一首诗呢，能背诵不足以说明你读懂了，还要学着理解、赏析。

师：请齐读这两句诗，说一说这两句诗写什么的？用了什么修辞手法？写了哪些事物？这些事物给你一种什么样的感觉

生思考并讨论

明确：这首诗是写景，运用了互文的修辞手法写了轻烟、淡月、寒水、细沙，“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”，贴切传神地勾画出秦淮河两岸夜幕朦胧的凄迷的景象。

师：谁愿意说一说这两句诗的意思？

生：

师：“笼”师什么意思？

生：笼罩

师：“寒”字令你想到了什么? 生：天气寒冷，表明是深秋时节

师：除了季节的冷，还有别的什么（方面）冷吗？

生：心冷

师：越靠近酒家，看到这灯红酒绿，奢靡成性，诗人的心越冷，愤犹切，引出下文“商女”的出场。

（二）赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

师：这句话是什么意思？谁来说一说。

生答

师：《玉树后庭花》：据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此，他所作的《后庭花》也就成了亡国之音。

师：“商女”什么意思？

生：以卖唱为主的歌女

师：诗人仅仅实在斥责歌女不懂亡国之恨还唱亡国之音

吗？为什么？

生讨论回答

明确：歌女以卖唱为生，既然是卖唱，就要有听众，真正“不知亡国恨”的是在这内忧外患的情形下，不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人。

师：诗人面对这样的一番景象，这样的一群人，他的心情应该是怎样的？从哪些字词当中看到的？

生：从“不知”“由”可见诗人的感慨之深，以及对世道的愤慨，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。

师：说得真好，让我们再一次带着诗人的情感，齐读这首诗。

资料摘要

泊秦淮名师教学实录