半场人盯人防守第二课时教案

授

课

对

象：

高中二年级

授

课

人：

王 攀

编

写

时

间：

2019年5月1日

《篮球：持球交叉步突破》

一、

指导思想

本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展。通过学生的主动创造和学习，构建民主、和谐的师生、生生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生能主动获取知识，成为学习的主体。

二、教材分析

篮球作为我校分项选修教学项目之一，这项运动深受学生喜爱。通过在篮球场上同伴间的配合，对手间的彼此竞争交流，给同学们带来了快乐，增强了体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质等方面具有重要意义。本次课的主教材是篮球中的持球突破技术。持球突破技术是篮球技术中的重点技术之一，也是相对较难掌握的篮球技术。它是对启动速度，、灵活地脚步、熟练的运球等方面的综合运用。持球突破技术与投篮、传接球技术结合运用，也可以进一步提高学生的篮球水平。

三、学生情况

本次授课对象是高中二年级选修篮球的同学。据了解该年级的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，希望在篮球知识技能方面得到全面提高。高二学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质，也有较强的求知欲和表现欲。通过本次课的学习，使同学们熟练掌握篮球的持球突破技术动作，积极地参与到篮球运动中来，使学生在适度的个性张扬和团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

四、教学目标

1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。

2、技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，同时70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学在实践中初步运用。

3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神。

五、教学重、难点：

重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速

难点：蹬跨动作的突然性

六、教法学法

教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。教师主要采用理论提示，讲解示范，指导纠正，表扬鼓励，结对练习，分组练习等；来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

班级：高二篮球选修 人数：32人 课时：45分钟 时间：2016年9月30日

教学目标

重难点

课

序

开始部分

2分钟

准备

部分

5’

基本部分

3’

1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。

2、技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学在实践中初步运用。

3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神。

重点：蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速

难点：蹬跨动作的突然性

教学内容要求

1．整队集合

2．师生问好

3．清点人数，安排见习生

4．宣布本课内容及要求

教师活动

教师精神饱满，做好各项准备工作。

引导语：第一位登陆NBA的中国球员是谁？在篮球界最有名气和成功的中国球员是谁？

教法：

1慢跑中（接球投篮20次、后行进间上篮20次、侧滑步一圈）

2安全教育、动作不易过快。

器材

保障

篮球场2个 标志桶4个

篮球16个 组织队形

4











 3











 2















1















教

学

实

施

步

骤

学生活动

遵守体委要求，迅速整队报告。

学生集合站队要快。

一、准备活动

1、结合篮球音乐绕场慢跑

2、徒手练习

1）

接球投篮

2）

行进间上篮

3）

侧滑步练习

3、人浪



3







 4 1、

听清口令

  2、

按要求做 

动作

 

3、

积极参与

2











 1 4、

互帮互学

一、复习上次课的双手胸前传球和行进间胸前传球

二、

学习交叉步突破技术

1、讲解示范

1）示范完整动作

2）讲解交叉步突破要领：

3）重点重述

①中枢脚的选择

②身体前倾、蹬跨、转体探肩、放球蹬地

4）完整示范

边讲解边示范：

左脚为中枢脚从防守队员右侧突破为例，突破时，用右脚掌内侧向后方用力蹬地，迅速向防守人右侧跨出一大步，同时弯腰屈膝转体探肩，贴近对手身体；在右脚离地前，用左手立

学生成四列集合，有球队无球队员在后两列

认真听教师讲解技术动作，仔细观

员在前两列，

2    

1m 1     2    

1    

5’

结束部分

3分

6、学以所用：分为4个小组，由小组长组织进行4vs4比赛，将交叉步运球突破动作运用到比赛实践之中。

1布置场地：留四个篮球，其他篮球收回。

2讲解比赛规则

3,和学生沟通，检查课堂效果，巡回指导。

教师讲解示范。巡回指导，个别纠正。

积极参与遵守规则









1.

放松运动

①听轻音乐躺在球上放松

②大腿，手臂肌肉放松

2发挥学生的创造力，各个小组摆一个造型。

2.课堂小结

3.组织学生归还器材

学生两个一组一起做放学生练习

松运动

总结这堂课：回顾重点，拓展思维，总结表扬，