头顶后场高球名师课堂实录

羽毛球后场正手击高远球教学设计

江门第一中学 洪丽 任教班级：

高二17班女生 48人

一．设计思路

本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。充分挖掘教材的内涵与外延，以目标引领内容的体育新课程理念，结合学情，创设情景，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、互动、自主地学练，让学生在学练过程中体验交流、协作、竞争和勇于进取的优良品质，从而实现学习目标的达成。

二．教材分析

本次课教材——羽毛球后场正手击高远球是根据水平五高中年级学生的生理与身体特点和目标设置的，是高中年级学生比较喜欢的球类教材。学生在掌握后场正手击高远球技能的基础上，进行拓展练习，满足了学生的挑战性与实践性，并以此发展了学生羽毛球运动的专项腿部力量及变向能力。拓展练习中所包含的三项接力比赛更是符合这一年龄段学生的心理特征：争强、好胜、喜欢挑战，满足学生学习目标的需要，其练习兴趣才会高涨，课堂气氛和学练效果才会更加愉悦、显著。

三．学情分析

本次课的授课对象是水平五高中年级羽毛球兴趣（1）班的学生，全班48人，女生羽毛球基本技能比较均衡，协调性与动作领悟能力相对较强，组织纪律性好，荣誉感强。

四．教学过程

1.创设情景（如何将手中的羽毛球投掷的更高、更远？），诱导学生进行练习，体会侧身鞭打技术动作，以此达到热身效果，同时为本次课主教材教学铺垫，利于项群动作的迁移；通过羽毛球热身操拉伸练习，使学生充分活动各关节韧带，唤醒机体工作水平。

2.基本内容：采用分解—完整的教学方法，首先通过无球练习让学生回想掷羽毛球的技术要领，串联侧身鞭打原理到羽毛球后场正手击高远球技术分解动作的教学中，利用项群相关原理由热身练习流畅迁移到主教材的教学，结合分组探究式练习，巩固学生所学技能。其次，采取有球练习激发学生学练积极性，教师巡回指导纠错，及时观察学生现存主要问题，便于之后的易犯错误纠正讲解。主教材教学流程：创设情景——教师讲解示范（建立正确的后场正手击高远球动作表象）——学生分组练习（由各小组长引领）——教师指导、帮助练习——小组自评、互评——成果展示——点评纠错。最后，通过拓展练习发展学生羽毛球专

项身体素质，提高其移动速度和变向能力，并以此在竞争中培养学生良好的协作与克服困难的优良品质，有效增强班级凝聚力。

3.结束部分：在悠缓的钢琴曲中，教师引领全班学生同练放松整理活动《太极操》，达到恢复身心的目的。另外，为了弥补课中动作技术学习时间的不足，布置学生课后加以练习及欣赏高水平羽毛球比赛，体会如何正确使用该项后场技术，并促使学生形成终身体育价值理念。

羽毛球后场正手击高远球教学设计

水平

目标

教

学

目

标

水平五

教材

1.羽毛球后场正手击高远球

2.拓展练习

课型

新授课

1.通过慢跑掷羽毛球练习，诱导全班学生体会侧身鞭打技术动作，并达到热身效果。

2.通过学习正手击高远球,使全班学生能基本掌握该项后场技术。

3.利用拓展练习发展学生羽毛球专项身体素质。

4.通过分组练习、演示、竞争,培养学生在自主、合作、探究的学习过程中勇于拼搏、克服困难的优秀品质和团结协作的的集体主义精神。

教学重点：侧身引拍和挥拍击球动作。

教学难点：回击高远球的质量以及连贯性。

流

程

诱

导

热

身

自

主

探

究

教学内容

一、课常规

二、慢跑掷羽毛球

三、拉伸操

教学指导

1.

集合整队,宣布本次课主要教学内容。

2.

讲解示范掷羽毛球的技术要领，诱导学生体会鞭打动作

3.

讲解并示范，配合以口令引领学生练习。

学生活动

听从指挥，动作快静齐

各小组在组长的带领下分别惊醒诱导练习。

学生充分拉伸关节。

组要组织形式

时间

4 次数

4*8拍

一、无球1．

教师讲解示范后场正1.

学生积极观察练习

手击高远球技术动作模仿，跟随教1．

教要领，建立学生泛化动师口令进行有师作表象。

效练习

讲2.

以小组为单解2．

指导学生进行技术动位，各组长引示作分解练习。

领本组成员进

范

行技术动作练

2．

分习。

解3．

教师引导各小组进行3.

在各小组长带练动作展示，并充分肯定

领下依次进行习

成果展示，合3．

分作交流。

组演练

1．

弧形站位

保持间隔

2.四组各自分组，练习后演示。

8

8

自

主

探

究

1.结合击发球练习，进一二．有球练步控股学生正手击高远球习

技术动作。

1.教师讲解2.两人一组隔网练习，一示范

人发球，一人运用正手击2.一发一击高远球技术接发球。

技术

3.两人一组，隔网站于底3．互拉高线互拉高远球

远球练习

4．每组推荐一组成员进行4.分组演练

成果展示。

5.易犯错误5.教师指出现存错误并给纠正

予正确示范纠正，并肯定学生的进步。

三．拓展

练习

1.

运球折返跑

2.

运球折向跑

3.

触球折向跑

一、自编《太极操》

二、小结

教师讲解练习方法与要求

创设情景，发展学生团结协作和公平竞争的优质品质。

合

作

竞

争

恢

复

身

心

场地器材

1．看示范，听讲解，自主探究技术要领

2.学生按要求进行练习，互相监督交流合作。

3.自主练习，自评与互评。

4.放松心态，充分展示个人教学技术成果。

5．认真讲解错误动作，并主动体会正确技术要领。

小组长负责各组活动和安全提示，学生遵守比赛规则，按照要求进行练习。

15

2

5

8

8

8

配合音乐，教师引领学生，放松身心。

教师小结本节课的达成目标，不知课后任务。

师生再见。

动作舒展放松

深呼吸

学生自我评价学练情况。

认识自身优缺点。

5

5

羽毛球场6块，羽毛球10桶，羽毛球拍50支，录音机1台，磁带1盘。

课的预计

预计心理指标

课

后

反

思

密度：30%——40%

平均心率：110~125次/分

学生心情愉悦，积极参与，师生关系和谐融洽