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体育与健康教案课题:《足球过人技术:假动作》学 校:云浮市云浮中学班 级:高中二年级执教者:马宙达日 期: 2019年4月教学流程图: 课堂常规热身运动(动态拉伸)游戏“找朋友”学习足球一对一过人技术:假动作学生无球动作练习 了解动作技术 学生有球动作练习 掌握动作技术教学

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个人战术优秀完整教案

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个人战术优秀完整教案

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关键词:个人战术优秀完整教案

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体育与健康教案

课题:《足球过人技术:假动作》

学 校:云浮市云浮中学班 级:高中二年级执

教

者:马宙达日 期:

2019年4月

教学流程图:

课堂常规

热身运动(动态拉伸)

游戏“找朋友”

学习足球一对一过人技术:假动作

学生无球动作练习 了解动作技术

学生有球动作练习 掌握动作技术

教学比赛

放松操

师生评价

结束(回收器材)

云浮中学《体育与健康》教学设计

高

二

级

2

班

50

人

执教者:

马宙达

时间:

2019年4月19日第五节

学习

目标

学习

内容

教学

顺序

1.认知目标:通过练习以及游戏比赛的形式,使学生初步了解足球假动作技术要领。

2.技能目标:70%的学生掌握使用假动作基本技术,提高学生的灵敏性、协调性的能力。

3.情感目标:增强学生自信心,培养合作精神,提高交往能力。

1.学习足球一对一过人技术:假动作

2.教学比赛

场地器材与媒体

足球场

足球:50个

标志碟:60个

雪糕桶:16个

重点

难点

重点:假动作做得逼真,掌握突破时机、距离。

难点:假动作与真动作的衔接,突破后加速摆脱。

准备与热身→游戏:找“朋友”→学习一对一过人技术:假动作→教师巡回指导→一对一过人接射门练习→教学比赛→放松身心→小结→收拾器材

→下课。

达成目标

顺时心理、社会

负序

间

参与技能

适应

荷

全体学生

让学生充分活动全身。

学生积极参与并思考问题。

学生学会锻炼身体的能力

学生果断性、机智性等多项综合素质的发展。

⑴培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的神。

⑵调动学生身体机能。

⑶活跃课堂气氛,提高学习兴趣。

⑷充分活动身体各关节以防止运动损伤。

⑸提高学生反应、灵敏性等身体素质的能力。

学习内容

教师指导

学生学习

⑴学生成四列横队集合

快速集合。

集体主义精

一

二

5 分

钟

10 分

钟

1.课堂常规

小

2. 热身运动

①前后绕臂

②体侧运动

③体转运动

④“∽”字跑

⑤“N”字跑

中

3.游戏:

找“朋友”

中

⑴集合、检查人数和着装。

⑵师生问好。

⑶宣布内容。

⑷安排见习生。

⑴按逆时针方向绕圈慢跑进行

⑵教师用口令指挥。

⑶教师示范并领操。

⑷热身运动中,穿插反应练习。吹一声哨声同时向圆心靠拢,两声哨声同时向圆外跑。

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★

(图1)▲教师

要求:

动作到位,有节奏,活动充分。

(图2)▲教师

要求:

1.讲解游戏规则,组织(1)学生按要求参与游戏。

学生进行游戏,游戏如图2。

⑵发挥学生的主动性、创造过程注意拥挤安全。

性。

体(带着问题做游戏) ⑶同学之间的相互合作,现学生的协作精神。

游戏中,怎样才能快

速、机智地找到球踩

到脚下。

顺时序

间

达成目标

参与

技能

⑴培养学生浓厚兴趣和自我创新的个性

⑵发挥学生的主动性、创造性。

⑶培养学生自主学习和探究能力。

⑷锻炼学生的适应和应变能力。

⑸培养学生吃苦耐劳、团结协作和互帮互助的精神。

⑹学生通过本次课能够体会

积极参与并认真思考。

心理、社会

适应

负荷

学习内容

教师指导

学生学习

4.学习一对一过人技术:假动作

1.讲解示范方法 分成八小组提出要求,巡回指导

2.引导学生自学假动作技术并巡回指导。

3.引导学生反馈自学成果。

4.根据学生学习情况组织学生增加练习难度及练习方式

5.引导学生运用合理

★

★

★

★

★

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★

★

三

20

分

钟

5四

分钟

运用所学技能参与活动,发展速度、灵活性等多项综合身体素质。

充分发挥个人与集体智慧

、相互理解

主动配合

发展和挖掘学生的悟性能力,提高对运球过人技术的理解能力。

动作轻达到全身放松。

中

中

小

①无球练习

②有球练习

③过人后射门练习

④个人展示

5.教学比赛

(结合本节课的学习内容)

①分组比赛

②输的小组领唱班歌。

③教师点评

6.放松练习

8.师生评价

9.回收器材

★ ★

★ ★

★

★

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★

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★

(图3)▲教师

发挥学生的自主创造能力。

的技术,安全的对抗。

学生积极思考,大胆实践,

6.教师指导、鼓励学生积极参与,学生进行展示,学生自评,组与组互评,教师评价。

1.教师用口令指挥并领做,学生按要求放松。

2.教师对本次课进行综合小结。

勇于展示。

反复尝试学习内容,体会动作要领

学生在教师的口令指挥下,跟着教师做轻松愉快的放松练习。

积极评价自己学习情况

各小组收拾好器材

松,舒展,成功的喜悦。

指标

课后

小结

预计学生在课中练习的密度为:50% 以上

预计平均心率

140-150次/分

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q:个人战术优秀完整教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《个人战术》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。