正手发高远球优质课教案推荐

长沙县一中高二体育教案

执教者：袁霞

班级：模块课

教学

内容

教学

目标

复习羽毛球发球：1、反手发网前球

2、正手发高远球

场地

器材

体

育

馆

认知目标：通过羽毛球反手、正手握拍发不同的球，渗透相关的运动知识

技能目标：通过复习，使90%以上的学生掌握正确的反手与反手握拍手型，80%以上的学生学会正确的反手发网前球、正手发高远球。

情感目标：通过教与学的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

重点：羽毛球两种发球时动作技术要领

难点：发球时的全身协调用力

时

间

5 组织、教法、学法与要求

教

学

内

容

一、课堂常规内容

1、

值日生集合整队。

2、

检查出勤人数、报告教师及考勤。

3、

师生问好，宣布本课的内容导入主题。

教

师

活

动

学

生

活

动

一、组织：指定场地集合

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要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快，精神饱满。

二、组织：

1、队形同上

2、随节奏与教师一起参与活动。

一、执行常规

1、师生问好

2、课的内容安排

3、布置任务

4、激发情绪

要求：眼神、语言亲切富有号召力。

二、准备活动：

教法：

1、慢跑（沿篮球场）

1、

教师随音乐领做

2、关节韧带的拉伸2、

口令提醒、手势指挥动作。

练习

3、专项的准备活动

教学重难点

教学

程序

开

始

部

分

基

本

部

分

30

一、

复习羽毛球反手发球

握拍：在正手握拍法的基础上，拇指和食指将拍柄向外转，食指稍向中指收拢，拇指内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。

击球：准备姿势:面向球网，两脚前后站立上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手反手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，

击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时，用力要轻，主要靠“切”送；发平快球时，发力要突然，击球时拍面要有“反压”动作

二、复习正手发高远球

用右手握拍侧身对网，丁字步站。重心右脚上，准备发球时，右手握拍向右后侧举起，左手持球于右腹前，放球下落时，右手持拍从右后方沿身体向前左上方挥动当右臂伸直够到球时，紧握球拍，利用手腕屈收的力量向前上方发力，顺势向左上方收拍

教法和步骤

1、

观看视频

2、

示范讲解，持拍徒手练习

3、网前学生自我练习，巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整

3、组织练习针对错误进行纠正

4、对完成动作好的，作表演

教法与步骤

先观看发高远球动作视频

1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。

2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。

3、学生站在羽毛球场地底线进行发球练习

4、每组上一人比一比

一、组织和练习形式

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☆ 1、仔细观察，认真听讲，反复模仿

2、认真练习

四、组织和练习形式

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☆ 1、无球练习

2、有球定点练习（辅助教具）

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★★ ★★

★★ ★★

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3、分组准确性练习

由小组长带领安排

4、分组对练

组织2 5 1 4 3

要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。

三、

素质练习

1、

单脚跳

2、

摸边往返跑

3、

下蹲起（女）

俯卧撑（男）

1、

沿羽毛球场的边线完成前两个练习

2、

组与组间休息三十秒。按要求练习

结

束

部

5

1、

师生一起做放松操

2、

讲评课的完成情况，表扬

1、身心调整。

组织：

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分

鼓励。指出在2、放松

的问题

3、主持讲评：从学生的

反馈中进一步掌握本课

的教学情况。

3、师生道别、下课，归还器材

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要求：

1、认真思考障碍的摆放

2、保持平常心

要求：身心放松，认真反馈。

教学反思：两种发球，多数学生能理解动作的要领，并能较好的完成动作。但在发球时用力上不易掌握，重心变化不明显，动作还不协调。击球时拍面没有转到位。网前球发得比较高，高远球发的动作不协调。加强课上课后的练习，多观看优秀的视频。教师本人要加强个人的专业素质。