教学比赛优秀教学设计｜教案在线预览

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排球教学比赛教学设计黄兴坤（一）、设计思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”“以学生发展为中心”为指导思想，通过比赛激发每个学生的运动兴趣、参与积极性及团结一致和顽强拼搏的精神。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。通过实战比赛提高学生比

资料类型：教学教案文档

所属课文：教学比赛

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2020-12-28 14:01:40

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学校：四川省北川中学

教学比赛优秀教学设计

未知

2020-12-28 14:01:40

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关键词：教学比赛优秀教学设计

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排球教学比赛教学设计

黄兴坤

（一）、设计思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”“以学生发展为中心”为指导思想，通过比赛激发每个学生的运动兴趣、参与积极性及团结一致和顽强拼搏的精神。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。通过实战比赛提高学生比赛水平、应对各种情况的心理调控、适应能力等使学生了解、掌握并能在课后自我运用，培养终身体育意识。

（二）、教材分析

排球教学比赛是中学阶段的重要教学内容之一。排球比赛它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得排球运动的形式更具趣味性，更接地气，学生也才能全身心的投入其中，效果更加明显同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：排球比赛；难点：学生在比赛中学会合理利用各项排球技战术。

（三）、学情分析

中学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动，求知欲强，但这种形式很多学生会放不开，适应调节的能力不足，临场心理状态起伏较大等，因此，教师要积极引导学生放开自己并正确运用技战术很好的去融入团队，发挥出水平，并且在比赛过程中依据实际情况适时给予团队或个人指导，培养学生适应环境、解决问题、把控赛场等能力。（四）、教法与学法

以学生为中心，结合新课程理念，通过实战比赛。注重学生的交流、讨论，体现学生的主体性。综合运用讲解法、示范法、综合运用法、合作探究法等，师生共同参与，协调合作，集体完成教学。

（五）、教学流程

排球比

赛

基

本

部

分

32 分

组织学生比赛

（学生比赛，边一二基本技战术运用）

对学生在比赛中的表现进行点评、指导

（听取意见，控制自身失误，心理按摩，环境适应，关

键轮次注意事项等）

指出学生在比赛中应该注意的事项和出现实际问题的具

体应对办法

（在比赛中不断总结，改进，提高）

1 32 分

指导学生合理利用各项技术

（在实践中体会各项技术动作的运用时机）

恢复整理部分

5分

课

后

反

思

一、整理活动

二、讲评总结

师生对整场比赛进行全面总结，指出优点和存在问题及1 5 三、收拾整理器材

后期应改进的地方

次

分

练习密度：35—45% 平均心率：130～150次/分

排球场

排球若干

关于本教案的常见问题

Q：教学比赛优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《教学比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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