整理和复习课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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课题：第二单元小数除法整理复习教学目标：知识目标：巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。能力目标：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。情感目标：培养学生解决实际问题的能力及应用意识。教学重难点：巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。教学准备：教师：课件学生：学具、单元

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-26 15:34:00

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学校：天津市和平区昆鹏小学

整理和复习课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案案例

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题：第二单元小数除法整理复习教学目标：知识目标：巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。

能力目标：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感目标：培养学生解决实际问题的能力及应用意识。

教学重难点：巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。

教学准备：教师：课件

学生：学具、单元中的概念。

教学过程：

一、主动回忆，再现知识。

1、本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

以填空的形式回忆本单元所学知识。

（1）小数除以整数，按照（）除法的计算法则计算，商的小数点要和( )的小数点对齐,有余数时可在余数后补( )继续除. (2)一个数除以小数,先去掉( )的小数点，看原来除数有几位小数，被除数的小数点也向( )移动几位，然后按照除数是（）除法的计算法则计算。

（3）求商的近似数,计算时要比需要保留的小数位数多算出( )位,然后按照( )法取商的近似数. (4)在解决实际问题时,要根据实际需要,有时要用( )法或( )法取商的近似数. 2、小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

3、什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一位、两位、三位小数？

4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P41 12 ①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

②试着提出数学问题，并解决问题。

二、自主选择，重点练习。

1、根据自己的实际，从课本P40 1-6中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。

2、讨论分析，解答P40第13题

A、学生独立解答，交流

B、如果大部分学生有困难，可将此题分层提问解答。

三、总结

师：通过这节课的复习，你有什么收获？

注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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