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课题：Unit l A family outing 第 课时 初备人： 二次备课人员： 审核人： 二次备课时间： 月 日 实施时间： 月 日 主教者：1．词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，tog
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Unit 1 A family outing.第二课时教学实录
未知
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关键词：Unit 1 A family outing.第二课时教学实录
正文
课题：Unit l A family outing
第 课时 初备人： 二次备课人员： 审核人：
二次备课时间： 月 日 实施时间： 月 日 主教者：
1．词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together
教
学
目
标
2．句型：能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”
3、能够描述家庭成员活动。
1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词教学重点outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a 难点：
movie.”
2、难点：will在一般将来时态的用法。
教学用具 CAI，ABC song, card
及方法：
教学过程
【课前预习】Step 1 Warm-up Game：Look and say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动
T：She is beautiful. What is she doing？Ss : She is watching a
movie. T：What are her family members doing？
Ss : Her mother is go shopping.
Ss : Her father is taking a walk..
【精讲点拨】Step 2 Presentation
1.New words
( 1)Listen to the tape of Part B and repeat.
批
注：
（2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英
语。
2.The dialogue （1）根据对话回答问题
T: Peter and Lingling are talking about their new family outing. Do you want to know what
will they do? OK,let’s listen to the tape.(关上书听对话，训练学生的听力。) Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录
音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。）
Ss :She will take a walk with her grandparents...
(2) Role –play
分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。
【展示反馈】Step 3 Practice 1. 仿照A部分的内容，让学生分组操练对话，每组4人，可以安排两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。操练时间应不少于3分钟。
当堂检测】Step 3 Homework
1.
跟读磁带A、B部分，家长签字。2. 和同学两人一组合作表演对话。3. 抄写B部分单词四遍，并默写一遍。
【课后反思】
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