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课时教案课题：16负荆请罪第1 课时总序第个教案课型：略读课编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标： 1、学会本课的生字、生词，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、分角色朗读课文。教学重点：理解剧本内容，体会人物的品质。教学难点：理解剧本语言，体会人物精神。教学用具：搜
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- 所属课文：负荆请罪
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- 2018-04-24 19:37:00
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- 学校：郴州市第十八中学
负荆请罪PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：负荆请罪PPT及课堂实录内容
正文
课
时
教
案
课
题：16负荆请罪
第
1
课时
总序第
个教案
课
型：
略读课
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日
教学目标：
1、学会本课的生字、生词，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2、分角色朗读课文。
教学重点：
理解剧本内容，体会人物的品质。
教学难点：
理解剧本语言，体会人物精神。
教学用具：
搜集相关资料或相关课件。
教学方法：
引导、点拨法。朗读、感悟、交流。
教学过程：
一、谈话。揭示课题
1、简单提示阅读剧本的方法。
我们今天要学习的是一个剧本。剧本的一般特点是什么?阅读剧本的基本要求是什么? 2、板书课题，启发谈话。
看了课题，你知道是谁向谁请罪吗?为什么请罪?请罪的结果怎样?我们读完这个剧本就知道了。
批注：
二、自读课文。疏通词句
1、自由轻读，要求：
(1)读准字音，认清字形，画出不理解的词语。
(2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。
(3)边读边思考揭题时所提的问题。
2、检查自学效果。
(I)指名读词语。
(2)指名读课文，结合正音，理解词义。
侥幸 负荆请罪 居功自傲
三、感知课文。理清脉络
1、理解“负荆请罪”。
(1)“负荆请罪”是什么意思? (2)谁向谁请罪? (3)为什么要请罪? (4)结果怎样? 2、默读课文，想一想：这个剧本讲了什么? 四、指导书写
五、课堂小结
这堂课主要是理解词语，朗读剧本。请同学们抄写词语，朗读课本吧!
课
时
教
案
课
题：16负荆请罪
第
2 时
总序第
个教案
课
型：
略读课
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日
教学目标：
1、朗读剧本语言，体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。
2、分角色朗读课文。
3、会阅读剧本，排演小话剧。
教学重点：
理解剧本内容，体会人物的品质。
教学难点：
理解剧本语言，体会人物精神。
教学用具：
搜集相关资料或相关课件。
教学方法：
引导、点拨法。朗读、感悟、交流。
教学过程：
一、复习检查
1、“负荆请罪”是什么意思?这个成语的来源是什么7 2、廉颇怎样向蔺相如请罪?我们来看第二幕。
二、精读剧本第三幕
1、默读课文，想一想：你从这一幕读懂了什么?把读懂的内容在批注：
书旁做简单的批注。还有什么不懂的?不懂的地方做上记号。
2、集体交流。
3、指导归纳出几个不懂的问题，再次默读课文，思考：
(1)为什么说蔺相如“宽宏忍让”“大义心”? (2)廉颇是一个怎样的人? (知错就改。从语言、动作可以看出) 4、剧本主要通过语言、动作刻画人物的性格特点。想象一下他们当时的神情、心理活动。
5、指导分角色朗读。
6、深入体会人物的语言。
(1)指名说：蔺相如避让廉颇为的是什么? (2)讨论：假如两个人闹翻了，将会出现什么结果? (3)指导朗读这几句话。
三、分角色朗读，排演课本
四、课堂小结
学了本课，你有哪些收获? 教学（后记）反思：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 19:37:00
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5ygggwenku_22823
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