第五节长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第五节 长株潭城市群内部的差异与联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

长株潭教学设计一、教学目标：（一）知识与技能1．利用相关地图，描述长株潭在中国的位置；2．从地形图、气温曲线图与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析长株潭的自然环境的特点；同时让学生能够通过有关图文资料，学会从不同的角度分析、认识、描述珠江三角洲的人文特色；3．分析本区域的自然景观、人们生产生活方面

资料类型：教学教案文档

所属课文：第五节长株潭城市群内部的差异与联

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2019-04-18 08:44:00

来源学校

学校：海原县西安中学

第五节长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计

未知

2019-04-18 08:44:00

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关键词：第五节长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计

正文

长株潭教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能

1．利用相关地图，描述长株潭在中国的位置；

2．从地形图、气温曲线图与降水量柱状图中获取有用信息，综合分析长株潭的自然环境的特点；同时让学生能够通过有关图文资料，学会从不同的角度分析、认识、描述珠江三角洲的人文特色；

3．分析本区域的自然景观、人们生产生活方面的特色，理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。

（二）过程与方法

1．采用比较、分析、综合等方法，分析现象，探究问题，找到解决的办法。

2．用发展的观点认识区域的发展变化。

（三）情感、态度和价值观

1．逐步引导学生树立因地制宜和可持续发展的观念。

2．学会尊重文明多样性，欣赏不同区域的人文特色。从各种生活场景中体会我国不同区域生活内容的丰富多彩，感受中华文化的无穷魅力。

二、教学重点与难点：

重点：了解长株潭的自然环境和及其区域特色（自然景观和社会经济的发展、文化、民俗等）

难点：理解长株潭自然条件和人们生产生活之间的关系，树立因地制宜的观念

三、教学方法：

1．学导教学法、案例教学法、图导图练法、图表分析法、比较归纳法、情境教学法等

五、教学过程：

出示珠江三角洲自然环境及社会经济发展的相关图片，导入新课

过渡：珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。下面我们一起走进长株潭。

学生自学，并完成下列任务：

1、请据P51图6-42和图6-43，说说长株潭的范围，并描述长株潭的地理位置

2、观察图6-43 ，说说长株潭与港澳的位置关系，思考长株潭与港澳联系的交通方式有哪些？

3、港澳居民与珠三角地区的人们语言相通，生活习惯相近。想一想，这样的人文特点对长株潭的经济发展有什么重要意义？

4、仔细观察下面两图（6-43珠三角地形图和深圳气温降水曲线图），从地形、气候、土壤、河流等角度分析长株潭自然环境

5、分析长株潭地区成为我国对外开放的前沿阵地的原因

6、长株潭有着怎样的经济发展特色（农业、工业、对外贸易等）？并分析形成这种经济发展特色的原因

7、请你为长株潭的设计一条“未来发展之路”并说说理由。

本环节，培养学生独立思考，独立分析并解决问题的能力；师注意给予充足的学习时间。

学生自学后，小组内交流答案，并共同讨论对自己有难度的题目，讨论完毕，将小组解决不了的问题写下，并对其它小组提出，由其它小组解答问题。其它小组也解决不了的，由老题引导解决。

教师要注意引导并纠正学生的一些错误性知识和语言表达，指导学生回答问题时要

注意以材料和图表为依据得出答案。还要将学生的提出的重点问题变成大纲板书在黑板上，使知识系统化

各小组提出的问题解决后，各小组和老师可以将大家都没有提出的问题抛出，考考大家是否真正理解、掌握教材。

本环节重在对新课文的查漏补缺，使知识更全面、便系统化。

课堂小结：

这节课的学习让我们明白了一个区域的发展不仅与它的自然环境有关，还与区位、政府的政策以及它的人文因素有关，这些因素共同造就了一个开放的长株潭。

作业：填空图册

关于本教案的常见问题

Q：第五节长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五节长株潭城市群内部的差异与联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第五节长株潭城市群内部的差异与联第一课时教学设计