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课题:1.2.2充要条件 总第 个教案课型:新授课上课时间: 年 月 日星期____教学目标1.知识与技能(1)正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不
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1.2.1 充要条件教学设计(第一课时)
未知
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关键词:1.2.1 充要条件教学设计(第一课时)
正文
课题:1.2.2充要条件 总第 个教案
课型:
新授课
上课时间: 年 月 日星期____
教
学
目
标
1.知识与技能
(1)正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义.
(2)正确判断充分不必要条件、
必要不充分条件、充要条件、
既不充分也不必要条件. (3)通过学习,使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,.
2.过程与方法
(1)通过复习旧知识引入新的知识,通过例题教学和问题的方式让学生理解充分条件、必要条件、充要条件的意义,并能够初步判断给定的两个命题之间的关系。
(2)培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力.
3.情感、态度与价值观
通过学生在学习过程中的感受、体验、认识,改变学生学习方式,提高学习质量。
教学重点
(1)正确区分充要条件; (2)分清命题的条件和结论,看是条件能推出结论还是结论能推出条件.
教学难点
正确区分各类条件.
教学方法
通过观察.类比.思考.交流和讨论等,理解命题的各类条件. 教学过程:
批
注
活动一:创设情景、引入课题
(5分钟)
问题1:请同学们回顾上一节课学习过的内容:
1、
什么是充分条件?必要条件?
2、
什么是不充分也不必要条件?
问题2:思考、分析
1、“a=2,b=3”是“a+b=5”的
充分
条件;
2、“a+b是偶数”是“a和b都是偶数”的
必要
条件;
3、“个位数字是0的自然数”是“这个自然数能被3整除”的不充分也不必要
条件
小结:
若pq ,但q
p,则称p是q的充分但不必要条件;
若pq,但q
p,则称p是q的必要但不充分条件;
若pq,且q
p,则称p是q的既不充分也不必要条件
问题3:已知p:整数a是2的倍数;q:整数a是偶数. 请判断: p是q的充分条件吗?p是q的必要条件吗?
分析:要判断p是否是q的充分条件,就要看p能否推出q,要判断p是否是q的必要条件,就要看q能否推出p.
易知:pq,故p是q的充分条件;又q p,故p是q的必要条件.
此时,我们说, p是q的充分必要条件
点题:今天我们学习“充要条件”
活动二:师生交流、进入新知,(20分钟)
1、定义1:一般地,如果既有pq ,又有qp 就记作p q. 此时,我们说,那么p是q的充分必要条件,简称充要条件.显然,如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件. 概括地说,如果p q,那么p 与 q互为充要条件. 例1:下列各题中,哪些p是q的充要条件?
2(1)
p:b=0,q:函数f(x)=ax+bx+c是偶函数;
(2)
p:x > 0,y > 0,q: xy> 0;
(3)
p: a > b ,q: a + c > b + c;
(4)
p:x > 5, ,q: x > 10 22(5)
p: a > b ,q: a
> b
分析:要判断p是q的充要条件,就要看p能否推出q,并且看q能否推出p.
解:命题(1)和(3)中,pq ,且qp,即p q,故p 是q的充要条件;
命题(2)中,pq ,但q
p,故p 的q的充分不必要条件;
命题(4)中,pq ,但qp,故p是q的必要不充分条件; 命题(5)中,pq ,且qp,故p是q的既不充分也不必要条件;
问题4:从集合的角度?能否解释四种条件?
2、从集合与集合之间的关系上看:
已知Axx满足条件p,Bxx满足条件q:
①若AB,则p是q充分条件;
②若BA,则p是q必要条件;
③若A
B,则p是q充分而不必要条件; ④若B
A,则p是q必要而不充分条件; ⑤若AB,则p是q的充要条件;
⑥若AB且BA,则p是q的既不充分也不必要条件.
练习:P12:1、2
活动三:合作学习、探究新知(18分钟)
例2:已知:⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d.
求证:d=r是直线l与⊙O相切的充要条件.
分析:设p:d=r,q:直线l与⊙O相切.要证p是q的充要条件,只需要分别证明充分性(pq)和必要性(qp)即可.
证明过程略.
补充练习:设p是r的充分而不必要条件,q是r的充分条件,r成立,则s成立.s是q的充分条件,问(1)s是r的什么条件?(2)p是q的什么条件?
活动四:归纳整理、提高认识(2分钟)
1.
什么是充分不必要条件?什么是必要不充分条件?
2.
什么是充要条件?什么是不充分也不必要条件?
活动五:作业布置、提高巩固
1.书面作业:书本P12:A组1、(3);2、(3);3、(4)、4;B组:1、2 板书设计: 充要条件
1、充分不必要条件
例1:
例2:
2、必要不充分条件
3.
充要条件
4.
不充分也不必要条件
教学后记:
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