二 百日维新全国优秀课堂实录

“顺乎世界之潮流”

——天下兴亡，匹夫有责

射洪中学

李秋蓉

一、学习目标

1、了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士“开眼看世界”、寻求变革的思想历程；

2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

3、感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气；

4、增强爱国意识和现代化意识。

二、重点难点

1、资产阶级维新派的维新思想的特点及对中国社会的影响；

2、分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。

三、新课教学

（一）导入

以张载的横渠四句以及顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”导入，指出19世纪中叶以来，在民族危亡面前，中国各阶级阶层的仁人志士也作出了自己的努力。要求学生浏览教材，找出分别有哪些人作出了努力，分别的主张是什么？

（二）线索梳理

引导学生了解地主阶级，资产阶级，无产阶级在面对民族危亡时都曾经做出过努力，其中地主阶级作为既得利益者，不愿自己利益受到损害，最早开始救亡图存。

（三）重点探究

探究一：地主阶级新思想出现的原因？

材料一：乾隆说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾（使）日用有资，并沾余润。”

学生根据材料一分析1840年中国的社会的状况，据此找出地主阶级新思想出现的原因是民族危机和统治危机日益严重。

探究二：试比较“师夷长技以制夷”和“中学为体，西学为用”，概括地主阶级的主张？

材料二：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”；

“不善师外夷者，外夷制之”；

“是书何以作？曰以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

——摘自魏源《海国图志》

通过材料，带领学生落实教材基础知识，明确林则徐和魏源各自的思想主张。（林则徐：①重视收集西方信息；②编译外国书报，如《四洲志》、《华事夷言》等。魏源：编订《海国图志》）在此基础上，得出地主阶级抵抗派主张学习西方先进技术，尤其是军事技术。

材料三：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……”

——李鸿章

通过分析材料，得出地主阶级洋务派主张“中学为体，西学为用”，结合教材明确概念。在此基础上，要求学生得出地主阶级主张的共同点和局限性。

探究三：康梁维新思想产生的背景？

材料四：康有为，1858年3月19日（戊午年）出生在广东省南海县丹灶苏村。小时候学习了一段时间理学，1879年开始接触西学。先后阅读了《海国图志》、《瀛环志略》等书，对早期维新思想家的主张十分推崇。

1882年，康有为到北京参加会试，回归时经过上海，进一步接触到了资本主义的事物，并收集了不少介绍资本主义各国政治制度和自然科学的书刊。

1895年4月，正在北京参加会试的各省举人，听说清政府要与日本订立丧权辱国的《马关条约》，极为愤慨。康有为连夜起草了一份一万八千多字的上皇帝书。各省举人一千三百多人集会，通过了这个万言书。

学生阅读材料，从材料中找到关键语句，推论当时的社会环境。

（思想：早期维新思想的传播；外因：西方科技文化的传入；政治：民族危机严重）

强调经济是决定思想文化的最根本的因素，要求学生分析19世纪末中国的经济状况和阶级状况，得出经济基础和阶级基础。（经济：资本主义经济发展；阶级：资产阶级不断壮大）

探究四：康梁维新思想的共同点？

要求学生从教材中找出康有为，梁启超，严复和谭嗣同的思想主张，完成表格，并从中总结出他们思想的共同点。（⒈反对君主专制；⒉主张君主立宪制；⒊变法图存；⒋发展资本主义）

探究五：康有为，梁启超，严复和谭嗣同各自思想的特点？

材料四：《孔子改制考》：康有为的重要著作，1898年刊行。该书指出孔子以前的历史都无据可考，孔子遂假托尧舜等古圣先贤的言论行事而作“六经”，其目的是为“托古改制”。康有为把孔子奉为托古改制、主张变革的先师

学生分析以上材料，得出康有为思想的特点，并分析原因。（

特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。原因：

1）儒家思想仍居正统地位，借孔子权威减少变法阻力；

2）民族资义经济发展不充分，导致资产阶级力量弱小；3）与自身经历有关）

材料五：法者，天下之公器也；变者，天下之公理也…变则变，不变亦变…变则通，通则久。

——梁启超《变法通议》

学生根据材料得出梁启超关于变法的观点，认为变法是历史的必然。指出比康有为的变法合

理性更深入一个层次。

材料六：《天演论》认为万物均按“物竞天择”的自然规律变化，“物竞”就是生物之间的“生存竞争”，优种战胜劣种，强种战胜弱种；“天择”就是自然选择，自然淘汰，生物是在“生存竞争”和“自然淘汰”的过程中进化演进的。

根据材料，找出严复的主张，并分析其原因。（论证变法的迫切性）

材料七：“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”

——谭嗣同

讲述谭嗣同个人经历，让学生感受其精神魅力，同时理解其从感性上唤醒国民的用意。

探究六：康梁维新思想的影响？

给出关键词“进步性”、“爱国性”、“启蒙性”，要求学生自己完善答案，学习自己组织语言。

（四）课堂小结

（五）课堂练习

1、近代中国第一个“睁眼看世界”的人是（

B

）

A．姚莹

B．林则徐

C．魏源

D．徐继畬

2、近代第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作是（

A

）

A．《海国图志》

B．《华事夷言》

C．《康輶纪行》

D．《瀛环志略》

3、早期维新思想同鸦片战争后新思想的主要不同是（

C

）

A．学习外国的科学技术

B．学习外国的军事技术

C．学习外国的政治制度

D. 借鉴外国经验，探索救国之路

4、“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想是谁在什么书中最早提出来的

(

A

) A．魏源《海国图志》

B．康有为《孔子改制考》

C．容闳《西学东渐记》

D．洪仁干《资政新篇》