资料摘要
《动物的“睡眠”》教案教学背景:本单元课文全部是介绍动物的有关知识的,介绍了动物的一些特点和生活习性。通过本课的学习,激发学生进一步了解动物的兴趣,理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”方式。教学课题:《动物的睡眠》教学目标:1、能较快地阅读课文,把握课文大意 ,睡眠”方式。2进行说明的写作方法。重点
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- 所属课文：13 动物的“睡眠”
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- 学校：垫江县砚台小学校
13 动物的“睡眠”优秀教学实录
未知
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关键词：13 动物的“睡眠”优秀教学实录
正文
《动物的“睡眠”》教案
教学背景:本单元课文全部是介绍动物的有关知识的,介绍了动物的一些特点和生活习性。通过本课的学习,激发学生进一步了解动物的兴趣,理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”方式。
教学课题:《动物的睡眠》
教学目标:
1、能较快地阅读课文,把握课文大意 ,睡眠”方式。
2
进行说明的写作方法。
重点难点:
1..
2.
教学准备:课件。
教材分析:
但它却是一个可供发散的点,激励学生
从小爱科学、学科学的意识。
教学方法:自主学习合作交流
教学过程:
一、导入揭题
1、导入新课
-一看同学们今天的精神这么好,我想大家昨天晚上一定睡得很香很甜。我们要睡眠,动物也不例外。今天我们一起探讨一些
动物睡觉的事。板书课题:动物的“睡眠”。看到题目,你想知道什么?
2、我们人类的睡眠一般都是为了休息,那动物呢,它们为什么要睡眠呢?它们是怎样睡眠的呢?今天我们要学的这篇课文,就向我们揭示了三种动物睡眠的原因和方式。我们一起来学习——
二、自主学习
1、快速默读课文, 学会本课的生字新词。
2
三、自学预检
1、出示生词各种方式读。
2
蜗牛)
1、
2、
3、课文题目为什么把“睡眠”这个词语加上引号?
五、汇报交流
(1)蝙蝠:
蝙蝠睡眠的原因是什么? (一到冬天,蚊子夜蛾死的死躲的躲,什么吃的也没有了,蝙蝠采取“睡眠”的办法来对待绝粮。) 蝙蝠在什么地方睡眠?怎样睡眠?睡多长时间?
老师总结:因为蝙蝠睡大觉是在冬天,所以管它的睡眠方式叫“冬眠”。
(2)海参:
蝙蝠睡眠的原因是什么? (海底下没有海参赖以生活的虫子,它不会游泳,不能浮上海面追逐虫子,唯一的办法就是睡大觉。)老师总结:因为海参睡眠的季节是在夏天,所以管它的睡眠方式叫“夏眠”。
(3)蜗牛:
蜗牛是如何睡眠的?(蜗牛的睡眠方式最多,冬天要“冬眠”;夏天要“夏眠”;不下雨就一直睡。)
蜗牛睡眠的原因是什么?
老师总结:
谁找出来了? --
生命得以延续的。)
六、达标检测
1、给画线的字注音
()()()旷野木依赖蠕动())()
蜗牛偏僻千里迢迢
2
学习了《动物的“睡眠”》,我知道了蝙蝠要(),海参要(),蜗牛更有意思,既能(),又可以()。动物们在不利于生存的情况下,正是以()使自己的生命得以延续。
七、拓展延伸
1、你还知道哪些动物的睡眠方式?给同学们介绍一下。
2、我们今天通过合作探究、汇报交流了解了很多动物的睡眠方式,这节课的收获可真不小。原来,动物的“睡眠”是如此奇特而有
趣。自然是最伟大的老师,同学们对神秘的自然界一定充满了向往,如果大家还有兴趣,请多观察大自然,多关注身边的动物,同学们下课后继续收集了解动物的有关知识吧!随着年龄的增长,我们将会知道更多自然界的奥妙。
板书设计:
动物的“睡眠”
蝙蝠冬眠
海参夏眠
蜗牛冬眠夏眠
教学反思:
一、激发兴趣。
兴趣,
同时,还组织学生在合作
二、通过自读课文,感受作者用设问、从本班的实际情况出发,设计阅读
三、关注个性。在小组合作交流时,交流自己知道的动物“冬眠”或“夏眠”的故事时,留的时间不够,个别差生没有发言。
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5ygggwenku_16016
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关于本教案的常见问题
Q：13 动物的“睡眠”优秀教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 动物的“睡眠”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。