虫鸟天地优秀说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《虫鸟天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

虫鸟天地优秀说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：虫鸟天地优秀说课稿

正文

虫鸟天地

一、教学目标:

1、知识与能力:

(1)认识本课生字。

(2)朗读词语,体会词语的节奏感,丰富语言积累。

(3)能仿照课文句式,再说出几种这样的短语。

2、过程与方法:

(1)自读课文,认识动物,积累词语,对生字进行偏旁归类。

(2)读悟结合,合作探究,了解动物的生活习性,试着熟读成诵。

(3)展示交流,拓展升华,仿照课例说短语。

3、情感态度与价值观:逐步培养学生留心观察生活的习惯。

二、教学重点:

主动识字,正确认读,积累短语。

三、教学难点:

了解动物的生活习性,养成留心观察生活的习惯。

四、教学准备:

1、教师:生字卡片、动物图片。

2、学生:课前观察了解生活中常见的一些虫鸟的生活习性。

五、学案导案:

课前预习

1、我在课前预习了本课课文,借助拼音,查字典了解了部分生字新词的意思。

2、我课前自主观察了解了一些生活中常见的虫鸟的生活习性。

(一)激趣导入,揭示课题

师谈话激趣,出示动物图片导入新课,板书课题,学生齐读课题。

自主学习

1、我能自主读文,圈出生字,独立认读。

2、我发现这些字易读错,提醒大家注意。如:蜻蜓、鹰、鹦都是后鼻韵ing。

3、我能认读生字娃娃。(生字认读、扩词、释义、造句)。

4、再次读文,勾出动物名,认读。(板书)

5、在这些动物名中,我发现了:

蜻蜓、蝴蝶都是“虫字旁”,属于昆虫。鹦鹉、鹃、鸥、鹰都是“鸟字旁”,属于鸟类。

6、我还知道这些“虫字旁”“鸟字旁”的字。

如:蛙、蛇、蜜蜂、蜘蛛、虾都是“虫字旁” 鸡、鸭、鹅、鸳鸯、鸦、鹊都是“鸟字旁”

(二)初读课文,整体感知

教师出示自主学习内容,了解学生学习情况。指导学生认读,探究偏旁归类。。

合作探究

1、认识了8种小动物,知道它们喜欢干什么吗?

2、全班交流,自己最喜欢哪种小动物?说说喜欢的原因。并把自己知道的有关知识、资料进行交流。

3、再次美读儿歌,读出对小动物的喜爱。三、细读理解,品位感悟

教师相机点拨,启发学生相互交流、补充,引导学生正确了解各种小动物的生活习性。

展示交流

1、小动物们真有趣,我愿意把这首儿歌记在脑子里。多种形式品读课文,体会词语的节奏

(1)男女分组读:男生一句,女生一句。

(2)问答式读:问蜻蜓,答点水。

(3)齐读;

2、习题连线

蜻蜓开屏蝴蝶筑巢

孔雀点水燕子恋花

杜鹃盘旋鹦鹉翱翔

海鸥鸣啼雄鹰学舌四、展示交流,情感升华

教师引导学生进行品读,练习,培养保护动物的意识。

拓展练习

1、今天我们学了有趣的《虫鸟歌》,我还知道这些有趣的虫和鸟。

如知了、蚂蚁、蜘蛛、螳螂属于昆虫。鸳鸯、百灵、大雁、翠鸟属于鸟类2、我能仿照课文,说说这样的短语。

如:蟋蟀弹琴、蛐蛐唱歌、蚂蚁搬家、蜘蛛织网

3、我还会阅读有关动物的书,了解它们的特点。

(三)总结评价,拓展练习

教师引导学生拓展,答疑解惑。

资料摘要

虫鸟天地优秀说课稿

虫鸟天地优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16336

配套课件

虫鸟天地优秀说课稿课件

虫鸟天地PPT课件和教案1

虫鸟天地PPT完美版

虫鸟天地PPT课件和教学设计

虫鸟天地PPT课件和教学实录及点评

相关文档

采蘑菇教学设计方案

风是一位画家教案3

春节，你不要走优秀教学设计内容

虫鸟天地教学设计案例

小雨点教学教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：虫鸟天地优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？