资料摘要
认识东、南、西、北教学内容:三年级下册P28-P29。教学目标:知识与能力1、通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向,知道地
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- 2026-01-24 03:17:36
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- 学校：平南县同和镇平塘小学
认识东、南、西、北优质课教案
未知
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关键词：认识东、南、西、北优质课教案
正文
认识东、南、西、北
教学内容:三年级下册P28-P29。
教学目标:
知识与能力
1、通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向。
2、在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、让学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向,知道地图上东南、西南、东北、西北四个方向。
过程与方法
1.学生经历在现实的情景中确定和区分东、西、南、北四个方向的过程,能正确地辨别四个方向。学会在给定的条件下确定平面图上的方向;学会看简单的路线图,并能描述行走的路线
2.通过现实的教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展学生的空间观念
情感、态度与价值观
1.通过感受数学与现实的紧密联系,激发学生热爱数学的情感
教学重难点
1、认识并会区分东、南、西、北四个方向
2.在东、南、西、北四个方向中,能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向
3.能结合具体的环境描绘物体所在方位,能观察简单的地图和线路图
教学过程
一、导入新课
师:同学们都知道太阳吧,没有太阳就没有光明。那同学们有观察过太阳吗?
学生1:太阳是圆的。学生2:太阳每天从东边出来。
师:同学们回答的非常棒! 师:(多媒体演示)早晨,太阳从东方升起。傍晚,太阳从西方落下。
二、教授新课
教学东、西、南、北。
师:我们看看学校的鸟瞰图。新教学楼在校园的东面,饭堂在校园的什么面呢?请同学们回答一下。学生:西面。师:这位同学学得非常快啊!那我们再看看行政楼在校园的什么面,大门在校园的什么面。请大家举手回答。学生1:行政楼在校园的北面。学生2:大门在校园的南面。师:同学们太聪明啦!都学得很快。师:我们一起来念一念:面向西,后面是东,左面是南,右面是北。面向北,后面是南,左面是西,右面是东。(学生们跟着念起来。) 师:我们再看看学校的示意图。地图通常是按上北下南,左西右东绘制的,大门在操场的下面,就是再操场的南面。我们再看下面的题目。学生们踊跃回答问题,老师对同学们的正确答案给予肯定和赞赏。师:我们再看看天安门的布局,根据图读一读:天安门城楼在国旗的北面,人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面,中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。(学生们跟着念起来。)
接着老师又找学生回答问题。老师对答案进行公布,对回答正确的学生进行肯定,对回答错误的给予鼓励。)
师:大家应该都喜欢去动物园吧!那我们来看看动物园的示意图。说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。(学生们都踊跃回答问题,老师对学生们的回答给予鼓励和肯定。)
三、巩固练习
师:我们再看看街心广场的分布。请同学们回答银行、车站、公园、饭店各在街心花园的什么方向?(老师一边播放课件,一边找学生回答问题。对回答正确的学生进行肯定和夸奖,对回答错误的同学进行鼓励,鼓励下次再接再厉。)
四、总结这节课你学会了什么?懂得辨认方向了吗?
板书设计
认识东、西、南、北
北
西太阳升起:东
南
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关于本教案的常见问题
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